益教小学数字化校园建设实施方案

学生用户模块

学生用户模块是使用率最高的模块，而且使用人数也是最多的，首先在界面操作上需要简单易懂，其次需要良好的抗压能力，能应对多人同时登陆，最后就是需要能够获取很多他们需要的资源，能把现有的资源实现最大化共享，在分析这个模块的时候，调研了全校近不同专业的学生，在上面提及的三个方面将下大力气，为学生开发一个适合他们的课程学习平台，可以简单便捷的学习到他们最迫切需要的知识，这是开发这个课程综合管理平台的最终目标。下面将主要从课程自学、上传作业、查看成绩三个方面进行阐述。

1课程自学

设计课程综合平台的出发点就是始于如何提高高职高专学生的自学能力，经过大量的研究和调研，目前自学资源主要来自：教师制作的资源、学生的精品作业、互联网上共享的资源、学校付费购买的收费资源，课程自学主要就是从这四个方面进行了统筹规划，目前教务管理部分每学期都会发文规定任课教师为本门课程按照项目分解的原则，制作案例教学资源，这些资源随着时间的推移，积累的数量越来越多，自从微课进入教师的视野后，学校里必将涌现出非常多的优秀微课，这些作品时间短、内容精、有特色、有内涵，学生学习起来非常感兴趣。学生的优秀作业都是经过老师推荐出来了，这些作品代表了学生心声，当学生们看到师哥师姐或者同班同学的作品后，更能体会到更多的东西，不只是在技能知识方面的进步，更是在精神层面上对他们的 一种促进。网络优秀资源和购买的资源都是挑选了目前专业最前沿和最权威的资源，学生学习后会对当前的就业环境和就业要求有新的认识，更能为学生设定目标保驾护航。

2、提交作业

学生在进行课程学习后，通过网络的自学，加上教师的面授课程，对课程有了很深的了解，当收到教师布置的作业后，根据作业要求，在规定的时间内完成作业，高职高专的学生主要是技能训练，很多专业的作业是需要很多时间去完成，学生在提交作业后可以多次进行修改，直到认为自己的作业已经到了无法再提高的情况下，可以最终定稿，由教师批改成绩。

3、查看成绩

这个菜单估计是所有学生最为关心的部门了，很多时间学生成绩都是下学期开学进行公布的，而且很多学生对自己的成绩也存在很多的疑惑，经过调研后，在设计平台的时候，把学生最终得分详细的展示给学生，包括前面提到的平时成绩、期中期末成绩都按照时间进行排序，详细的列出给学生们，如果学生对自己的成绩存在疑惑，可以通过联系教师进行申诉，这些申诉过程将记录在数据库，整个过程接受学院与教务管理部门的监督。

学院管理模块

在设计开发平台的时候，已经明确平台是建构在学院这个平台上的，而且根据学院的研究方面不一样，平台的重要性也有所不一样，比如艺术设计类的使用肯定要比经济管理类的使用的多，也重要的多，在设计菜单的时候，主要是从学院的协调方面来考虑的，主要有课程管理、评价课程两个方面：

1、课程管理

学院是课程建设的发起点，主要是从课程的竞课开始，选择任课教师，管理好学员班级，为教师和班级组成教与学对子，而且遵循班级教师不轻易改变的原则，进行层进式的教学模式，增加师生之间感情，在情感上鼓励教师和学生，在高职高专学院里，不管是三年制的学生还是五年制的学生，都是底子比较薄的人群，更多的是需要关怀和爱护，学院也是通过这个课程平台进行最大可能的帮助他们。

2、课程评价

对已开设计的网络课程进行评价，即是对教师的一种考核，其实更是对教师辛勤付出的一种肯定，学院对课程的评价主要是从课程网站资源建设、学生作业情况以及各类信息的及时性方面进行考虑，学院的对课程的评价也占比重比较大，可以为教师的推荐、职称的晋升方面提供参考依据。

教务管理部门模块

教务管理部门主要在平台里担任监督的职责，具有课程评价和课程推优功能，教务管理部门在期中、期末进行教学检查时，课程网的建设的作为考评成绩的依据，根据检查的结果，对课程网站对评价，对于最终有教师、学生、学院、教务管理部门一起决定的优秀课程进行学院甚至学校推优，为精品课程建设提供多门候选课程。 当然这是益教教育课堂综合管理平台最为全面的功能介绍，当然会根据每一个学校的实际情况而定制开发。

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