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垂直阅读法又称纵向扫描法。是指在读横排版文献时，眼晴以较少振幅，沿每页书的中心设想线，由上而下垂直扫描，迅速阅读。
一目十行法一目十行法在信息的今天，不失为一种有用的读书法。对内容不太重要的完全可以一目十行，但对经典著作，重要的专业书，不能用这种方法。一目十行，实际上是对信息的浏览筛选过程，当发现有价值的观点材料时，再仔细阅读或做摘记。一目十行与鲸吞法不同，前者是十行十行的浏览，后者则一页一页甚至几页几页地往后翻。
三遍读书法这是茅盾、苏步青等著名学者提倡的一种读书方法。是读大概，是“鸟瞰”式的，对整篇文章先有个印象；第二遍是“精读”式的，可像机学习 装卸那样，来个大拆卸，仔细考察、慢慢体味；第三遍实际上应是多遍的意思。
“宝塔式”阅读法这是政论家邹韬奋创造的一种读书方法。他在读书时，遇到其中“特别为自己喜欢的，便在 上做个号，再看第二次；优其喜欢的再看第三遍；喜欢的，一遇着有偷 闲的时候就常常看。”这样读过的书就形成了一座宝塔，基础，越往上越小。所以，邹韬奋将自己的读书方法形象地称为“宝塔式”读书法。
以写带读法把读书与写作结合起来，将阅读中获得的知识、理论，马上用文章的形式表达出来，边读书边写作，以写带读，学以致用。我国著名美学家朱光潜颇得益于这种读书方法。
内容交插法指一个人在连续读书的过程中，感到疲倦时，可换读另一种内容的书，增强阅读效果。
五步阅读法又称SQ3R读书法，是由美国衣阿华大学创用，后流行于英美等国的一种综合性读书法。
这种阅读方法将阅读过程分为五个步骤：
①浏览。通过看前言、序跋、目次、内容摘要及正文中的大小标题、注释、附录等，概括地把书看一遍，，从整体上对全书有个印象，明书、文的重点和难点。
②发问。对书、文中的重点、难点之处进行阅读，提出问题以备在深入阅读中思考，寻求答案。
③读。带着所提问题，对书、文进行深入细致地阅读，并作读书笔记，以加深理解、增强记忆。
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一对一培训，1量身定做教学方案。通过学习因素测评考试缺陷考试、考试焦虑测试学习动机测试、创造性思维测试等几方面了解学生的学习情况，科学的分析原因，制定准确有效的教学方案。保障教学效果权威师资，确保教学质量，根据学生的原有基础，制定科学的有效的教学计划，有定期信息反馈 机制，层层落实，定期测评，具体安排授课时间和教学进程以及教学深浅难易程度。学习障碍解决方案。提供从学习兴趣、学习态度到学习方法、学习习惯 的解决方案。主要有“学习障碍解决方案”、“培养孩子兴趣解决方案”。
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