小学二年级暑假作文培训班/北京朝阳区哪家比较好。个性化辅导,就是以学生为中心,根据学生的特点,采用“一线教师的定向辅导、管理”相结合的个性化课外辅导方式
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小学二年级暑假作文培训班/北京朝阳区哪家比较好。语文作文具有自由表达性的这一个部分,随着年级的增长也给学生越来越少发挥的空间。时,老师最提倡的行文方法是“三段论”,因为读起来层次清晰明了,文章内容充实,容易得到高分,程式化已经初见端倪。而到了,对审题的要求更是严上加严,如果对题目的理解不能够与出题老师相符合,便会被无情地打入“跑题”的地狱。我的看法是,对于一段话或者几个字的理解,本来就因该是仁者见仁,智者见智的,何必把学生的思维局限在一个逼仄的小空间里,要求孩子一定要按照一定的方向思考问题呢?在严酷的高压下,有的学生本来文采斐然,热爱文学,竟然一次次跌倒在“审题”这个门槛,一下子丧失了对自己的信心,丧失了对语文的兴趣。我想,语文考试中设置“作文”这一板块,初衷应该是鼓励学生独立思考,并练习用流畅而具有逻辑性的语言表达自己的思考,达到提升语言运用能力的目的。而当逼迫学生按照一定的习惯去思考,不允许思维火花的碰撞;当曾经作为乐趣的写作变为了琢磨出题老师想法的苦差事,我想语文恐怕会失去一个又一个虔诚的爱好者。
课外阅读,我认为也是语文学习必不可少的一部分。虽然时间越来越紧张,幸而我读课外书的习惯一直延续下来,从小学到现在,没有放弃。但是最近我也伤心地发现,自己读书时的心态和以前大不一样了:在经历高三的炼狱之前,读书主要是因为我喜欢,畅销小说也好,经典大部头也罢,我会潜入文字中感受身临其境的喜悦,体味不一样的跌宕人生;而当考试的高压不允许我凭自己的爱好随意阅读书籍,我开始按照要求读一些语言精练的人物介绍或者枯燥的哲理文,渐渐养成了阅读时“目的性”过强的坏习惯:不为品味优美语句,只为寻找作文中可以用到的只言片语,总结有价值的名人名事。而当考试已经过去,我欣然地捧起一本书,却发现自己竟然不自觉地在字里行间搜寻经典论据,几乎无法静下心来品一品……