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一对一好处,现在学生的学习负担均较重，尤其对于刚刚升学的孩子来说，新知识一下增多了，难免会有一些东西不能消化，并且以前的学习方法也许并不适合现在的学习需要，会对学生造成一定的困扰。一对一辅导可以针对性的解答学生不太理解的问题。因为在课堂上，老师讲的内容，是要面对大多数同学的水平和进度的，不可能面面俱到。而有一些思维较慢、接受能力较弱的同学，会感觉听起课来很吃力，感觉老师讲的东西自己听不懂，会造成厌学情绪。
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1、阅读时要把握节奏。对已经理解和记住的部分，不用再花许多时间，要把时间花在回忆时想不起来或记不清楚、印象模糊的部分。
2、阅读时要注意知识的连接，注意过渡的段落。比如每章的开头，会讲到这一章的整体内容，这部分要好好仔细看，对知识有个整体的把握。课后的小结内容等，也要认真阅读。
二、重点复习法
重视课本不等于复习时对课本知识只简单的重复，而是应对教材上的知识加以概括、提炼和归纳，把该重点记忆的知识点梳理出来，在此基础上，再重点记忆这些知识点。比如，课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、数字中的基本定义、基本概念、历史中的重大事件等等，一定要背的滚瓜烂熟。
三、做题复习法
最后，最好再做一做课后重点的练习题，再巩固所学的基本知识。练习题是所学知识的试金石，通过做题来看基础知识掌握的是否牢固，是否还有理解不到位的地方，然后再“对症下药”，对自己薄弱环节，可以多找些课外的题目加强训练。
第一步：自我反思，查漏补缺
反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个问题：是否认真听讲？是否全力解决学习疑难？是否认真完成课后作业？而学习方法方面则需要问自己：是否学习散漫，学习效率低？是否注意力分散，不能集中精力听讲？接着就是查找漏洞，及时记录。找出失分原因，分类记录。失分原因归类以后，认真听取老师的讲解并与自己的解题思路相对照，找出自己学习漏洞的弥补方法及相关知识。
第二步：调整状态，设定目标
激发学生们学习动机就必须牵动他的学习需求。首先要针对期末考试，确定一个分数目标；其次，适当自我考核，确立个人自信。最后，给自己找一个竞争对手，激发自我学习。
第三步：认真分析，合理计划
分析课堂重点、难点，记录自我学习疑点。至善教育的学生们有个小窍门：找老师要来本期教案资料。至善教育老师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点，可以将它抄录下来贴在自己的学习桌上，每日对照学习。
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