中小学数字化校园|中小学数字化校园管理系统

中小学数字化校园设计目标

学校数字化校园网建设应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能，并通过与国际互联网的联接，实现校际间和学校与上级教育行政主管部门之间的信息共享与资源共享，为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。

数字化校园管理系统的技术指标

学校数字化校园网络系统的设计采用国际通行的 TCP ／ IP 协议，采用以 50/125 多模光纤为介质、 以千兆以太网与第三层交换技术结合发挥主干链路的作用，达到以下目标：     

先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。

实用性：建网时应充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益，要保证系统和应用软件全中文界面，且功能完善，界面友好，兼容性强，使用户最方便地实现各种功能。

开放性：系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。

适应性：采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，使网络具有强大的可增长性和强壮性，方便管理和维护。

可扩展性：网络规划设计要满足我校迅速发展的要求，在覆盖地域范围和功能增长方面要满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。

可靠性：具有容错功能，能满足不受我校所在的—金塔县恶劣气候 条 件 和 强 地 磁 干 扰 能 力 的 影 响 ， 对 网 络 的 设 计 、 选 型 、 安 装 、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。 为以后系统维护节约人力和财力。

安全性：提供多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系，防止数据受侵击和破坏，有可靠的防病毒措施和阻挡不良信息进入的措施。

经济性：着眼于近期目标和长期的发展，选用先进的设备进行最佳性能组合，利用有限的投资构造一个性能最佳的网络系统。

数字化校园管理系统的功能描述

教学方面 ：以实现每个教学班都能利用现代化的技术设备和多媒体的教学手段形象直观地进行教学讲解，能增强学生的学习兴趣和理解水平，从而提高教学质量和学生品质，促进教育水平提高；能够为全校各教室、办公室、会议室和实验室提供高速、方便的信息交流和资源共享等手段；能够提供远比书本知识更为广泛的内容，扩大学生与外界的联系，开阔视野，增进交流。

管理方面 ：能够统一管理学校资源 ，如学生档案 、教学资料 、教务资料、图书资料、考试成绩、各种器材等；实现办公自动化，增强各部门协调能力，提高工作效率。

其它方面 ：能够轻松实现 Internet 宽带接入的能力 。

数字化校园建设成果分析：

截止2013年4月20日，已上线系统组件20个，实现近2000人/次的访问，并为2810名在籍学生和190名教职工提供信息服务。

从目前试运行情况看，学校师生已初步体会到数字化校园运行成果：

1、提高了老师的工作效率，降低了工作强度以及错误率；

2、实现学校业务流程的可视化，老师与学生对学校所有的活动了如指掌；

3、教学及管理资料及时更新、分享，学校的优质资源得到最大限度的利用，并沉淀成学校的知识“宝藏”；

4、改变过去单体业务系统相互不兼容、难于集成的现状，为学校更大限度的节省建设经费，缩短实施周期；

5、使学校最大程度的履行教书育人的社会职责，成为社会发展的人才引擎，提高了学校的核心竞争力。

如：迎新环节，学生只需32秒即可完成整个迎新办理。如今迎新系统已累计完成了852多学生信息的登记维护，并实现数据与三大平台的自动同步，节省了将近2周的数据校核及流转时间。