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孩子通过中文的语言环境学习语言,对他们的一生是非常重要的,主要是因为他们在学习语言的初期阶段,发展了孩子的一般语言能力和思维能力。完好地掌握一门语言,不是一个简单的过程,它包括模仿、重复、认知、理解、推理、表达。从目前的情况来看,大多数孩子英语的教学是一种死记硬背,一种机械式反应。会说一些简单的语言单词和句子,并不具备真正语言运用的那种能力。实际上让孩子死记硬背一些英文单词,就和一个邮电局的电报员死记硬背电报密码没有什么区别。在这种意义上讲他不是在学习一种语言,只不过是在学习一种密码体系,提高英语口语能力的渠道不外乎有两种:即课堂语言教学和课外环境渠道。实践证明:通过课外环境渠道获得的口语能力远比课堂获得的还要强。学校若能创造一个良好的课外语言环境,势必会大大提高幼儿的口语表达能力。而目前,我国大多数幼儿园不具备自然的英语语言环境,所以需要在一定时间内创设一个模拟的课外英语语言环境,来提高孩子的口语表达能力,它包括物质环境和人际交往环境两方面