数字化是广播电视自诞生以来一次技术变革的一次发展机遇和一次严峻挑战。针对教育电视而言，这种挑战体现在三个方面：
(一)数字化技术的全面推广，使得频道资源空前丰富，收视选择更为多样。原本处于弱势地位的教育电视处境更为艰难。
(二)数字化技术的全面推广带动了收视模式的革命性转变。传统电视我播你看的单向传输转变成加入我点你播的互动收视。观众的要求更高了。相对于综合频道来说，教育节目对观众已经不单纯是获取资讯和娱乐消费，而是对下一代的教育投资。能否以内容为王、贴近为先吸引眼球，对教育电视而言既是机遇又是挑战。
用浅显易懂，人所共知的比喻，引出广告商品的主题。幽默式用幽默风趣的语言或手法，含蓄地宣传商品的特征，使受众在轻松愉快的气氛中领会与接受广告信息。悬念式用悬念手法提高受众的注意力及好奇心，然后带出商品。解决问题式将一个难题夸张，然后将商品介绍出来，提供解决难题的答案。
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