网上阅卷系统比较 靖州苗族侗族自治县国内阅卷系统购买
阅卷模式
多种阅卷模式：
“1+1” 1个阅卷老师 另1个阅卷老师复评
“1+1+1” 1位阅卷教师、1位小组长、1位科组长
“1+0” 1个老师评阅
“2+1”模式，即每张答卷都由两位教师各自阅一遍，对同一题分数有分歧时，将由小组长裁定。
“2+1+1”的模式评阅，也就是先由两位教师背靠背评阅同一道题，如果这两位教师给出的分数超过误差值（误差值：评卷前由本科目教研员确定），则计算机自动提交至第三位教师评阅，如果第三位教师与前两位教师给出的分数还超过误差值，计算机再自动提交给题组长进行终评。
系统功能
确保了阅卷质量
（1）自动屏蔽考生信息确保阅卷过程的客观公正。
（2）对任意科
度与质量功能确保及时把握评卷进度与评卷质量。
（4）自动登分、加分与统计分析，避免了人工操作可能存在的误差，确保统计分析的质量。
减轻了教师负担
（1）免去对纸质答卷的人工操作（装订、搬移、翻阅、综合科的交换）。
（2）在流水线评卷状态下，免去了相互等待的时间。
（3）免去了大量的数据处理与统计分析工作（全部由系统自动完成）。
实际使用结果表明，网上阅卷的效率是人工阅卷的5倍以上。
提高了教学水平
（1）针对个人、班级、年级（学校）和科目、题目、小题（知识点）的详细分析及多次的综合分析。
（2）对结果（实际得分情况）的统计分析和本身（难度、信度、区分度、效度等）的综合判断。
以上功能可为教育局或学校的教学诊断与针对教学提供科学依据，对提高教学质量与教学水平具有非常重要的帮助作用。
接轨了模式
（1）答卷设计、规则、答题目要求、阅卷模式、质量控制等均与网上阅卷模式相同。
（2）学生经常性接受网上阅阅卷的训练，可有效避免时因不适应或怯场而导致的非知识性失分；
（3）教师经常以网上阅卷模式评阅学生答卷，可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下容易出现的各种问题;
终达到提高学生应考能力，发挥应用水平之目的。
降低了成本
（1）既无需购置昂贵的专用设备及系统，也不必购买OMR阅卷机及其配套使用的答题卡。
（2）答卷可采用60克以上的普通纸单面或双面速印、复印、打印或胶印等方式制作。
使用的答卷纸张成本不足传统方式的一半（按标准答题卡+普通纸构成答卷计算）。
实现了成绩数据共享
客观题自动阅卷，主观题网上评卷和成绩数据的统计分析全部在计算机网上进行，特别是统计分析数据可直接在服务器上发布，既可免去人工阅卷方式逐级汇总及上报的麻烦，又可直接供教学讲评、质量分析使用，******限度实现成绩数据的资源共享，满足领导，教师、学生及家长的需要。
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