学大教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式。学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。
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地理：再现知识 串点成网
这个阶段是考试备考的“黄金时期”，如果能巩固已经掌握的知识，再配合适量有效的练习，考试成绩会有明显提升。建议考生可以从如下三方面入手准备。
首先是要借助考纲，梳理知识。在第一轮中，考生对基础知识已经进行了系统、深入的复习，现在可以充分利用考纲，针对每个考点尝试再现相关的知识内容，以确认自己是否已经掌握。在此过程中，考生要注意知识点的层次性和知识点间的联系。如果有想不起来的内容，那就证明存在知识漏洞或未纳入知识结构的内容，要重点复习，查缺补漏。
其次是要利用练习，解决弱点。考生要重视平时的每次练习，在练习中发现自己知识掌握的漏洞，尤其不能放过思维不连贯的题目。认真改正后，考生可以“借题发挥”，将相关的知识串联，有效延长思维的长度，力争从问题出发，将知识点穿成线、线构成面，真正织成一张知识网。同时，考生要注意积累试题提供的背景知识，弥补平时生活经验的不足，拓展思维的宽度。
最后要做的是，基于区域，提升能力。考试试题中，地理知识都借助一定尺度的区域进行考查，这也是考生感觉困难的地方，因为在区域内地带性因素和非地带性因素发生叠加，要经过综合、全面的考虑才能完成题目。考生可充分利用练习中出现的区域，也可自主搜索某一区域，在区域背景中运用掌握的原理、规律，分析区域的自然环境，推断区域中人类活动特点，在这个过程中思维的连贯性、思考的综合性都会有明显提升。
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