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西安科技大学高新学院 是经教育部批准,由西安科技大学主办,社会力量参与,以新机制、新模式成立的日制普通本科大学。学院位于西安市南郊大学城,占地面积500余亩,风景秀丽,环境优美。学院继承了西安科技大学厚重的办学历史文化积淀,充分发挥和利用了西安科技大学的优质教育教学资源,同时加强实践教学,突出“产学研”相结合的办学特色。学院从西安科技大学现有的本科专业中精选出部分特色优势专业,作为学院重点建设和发展的学科专业。
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不同的老师讲课有不同的特点,讲课的方式方法往往也各不相同,同学们应当区别对待,采用不同的听课方式。
一、“照本宣科”型老师
以课本为主的老师基本上照搬书本,知识准确,重点突出,但显得单调、趣味性差。因此,大家在课堂上应以专心听课为重,笔记可以相对简略一些。
对策了:符号听课法。听这一类型的老师的课,好是拿着课本,边听老师讲,边理解课本内容,跟着老师所讲,在课本中作记录和标注,将老师讲到的在课本中没有,或自己理解不到位的内容补充到课本中。
二、“天马行空”型老师
这种类型的老师讲课往往滔滔不绝,海阔天空,容易激起大家的兴趣,
听这样的老师上课,同学们很少会感到无聊,更不会瞌睡。但是,如果大家在听课中只是随便听听而不加思索,课后就会觉得头脑中一片空白,没有留下什么印象。
对策:要点听课法。同学们在课前应预习一遍教材,掌握知识的难易和重点,并且在教材中标示出来。这样课堂上任凭老师扯多远,大家也始终能保持头脑清醒,知道自己听讲的重心以及目前的进度。好是自己先列好听课的提纲,上课时对照老师的讲课,听到一个问题标注一个问题,自己理清听课的线索。
三、 “引而不发”型老师
这类老师一般以自学为主,讲解扼要,提纲挈领,上课时讲得很少,从不面面俱到地讲解、分析,而是设计出几个关键性的问题,引导学生思考、讨论。思考、讨论过后,有了统一的认识,并且符合标准答案,老师便不再重复,给学生以鼓励、赞扬。没有统一认识时,老师也不轻易下结论,常常引导学生在进一步去搜集论据,以便更深刻地研究问题。
对策:主动发言法。上这一类老师的课,要加强自己的自学能力,要善于思考和提出问题,不清楚或但是不懂的地方应及时向老师请教。要自觉和老师配合,积极参加与探讨老师在课堂上布置的一系列问题,使自己成为学习的主人。
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