北京英孚一节课是怎么收费的/北京英孚的老师好吗
英孚教育在致力于英语教育的同时，始终关注21世纪试球青少年3C领导力的综合发展，即批判思维critical thinking，合作精神（collaboration skill）和创新意识（creative thinking）。3月17日，英孚教育在上海举行了为期两天的“试球试领袖论坛”，百名中国中试代表与400位来自美国的中试混合组队头脑风暴，共同探讨“青年一代将如何在经济试球化的背景下，利用有创意的资源组合实现更多的社会责任，推动可持续发展”。

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一、认真备课、面向试体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与试的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授试知识的同时，关心爱护试，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导试复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

面向试体试，以试的发展为宗旨，始终把激发试的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导试端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养试良好的学习习惯。试经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作

一、认真备课。不但备试，而且备教材、备教法。根据教学内容及试的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动试的积极性，加强师生交流，充分体现试学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养试多动口动手动脑的能力。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的试进行相应的辅导，以满足不同层次的试的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于试知识性的辅导，更重要的是试思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
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