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科大高新教育在完善的教学体制基础上建立了个性化教学方法,我们在教学过程中常使用的教学方法有:讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、练习法、体验学习教学法、信息化教学法。通过语言传递、模拟感知,探讨探究,实际训练帮学生有效提升学习成绩,激发学习兴趣。
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1.笔记
初中所有的文科(包括化学)的课堂都是十分重要的。英语需要准备一个笔记本,最好去买那种活页的。英语的笔记需要记两遍。第一遍在课堂。尽量把老师讲的每句话每个语音点通通记下来,不管你会不会。写的过程也是加深记忆的过程,特别是有时老师口头报的内容可能比幻灯片更重要。第二遍笔记,回家后把书上所有笔记一遍中文一遍英文抄在笔记本上,这样同时记忆了英文拼写和中文释义并且可以将老师的思路理得更加清晰。这点非常有效,这个搞定基本上基础知识就没问题了。
2.单词
很多同学告诉我单词老是记不住,或者记了很快就忘了。我想说的是,童鞋啊,你那是不会记……英语你一个字母一个字母记怎么可能记得下来,像一串一串虫子趴在书上似的,没方法就傻眼了!一个字,读!中国有形声字,外国人更干脆,它的每个字母都代表一个音,也就是说,你如果把发音规律记得了,那么一个词你只要记住它怎么读,记住特殊情况如不发音的e之类的就可以了,哪里需要怎么费事!
3.完型
上来别管题目,先把文章从头到尾看一遍。然后你就能大致了解这篇文章在干嘛,然后把下面选择的词放进去,逻辑成立的那一个就是正确答案。注意,先读完文章可以提高正确率,甚至提高速度。想想你猜那些选项用了多长时间吧!
4阅读理解
阅读理解有个误区,不是每篇阅读都要读完,也不是每篇阅读都不要读完。学校老师讲略读,很多人都觉得很废材,但其实是你根本不会用。有的文章,几乎不用读,可以直接看题目然后筛选关键词到文章里对就可以了。有的文章却需要我通篇读完才能看懂才能答对。于是这样的现象就产生了:一略读就错。一不略读就写不完。纠结!
那就是从问题入手。无视它的文章吧,看看选项和题干之间大概是什么关系,选项和选项之间大概是什么关系。如果4个选项之间没关系,又和题干驴头不对马嘴,那么不好意思,老老实实从头到尾读文章吧。如果选项之间很接近,那么筛选选项里出现频率最高的1-2个实词去文中找。如果选项都和题干之间有什么关系,那么从题干里找关键词去文章里。
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