吉林儿童玩具排行榜时尚玩具|启智吉林儿童玩具连锁行业领先品牌

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    孩子是家庭的纽带，祖国的未来，是民族的命脉，人类的希望，"启智科教"肩负让中国每个孩子在快乐生活中健康成长的历史使命，以教育为根本，以教具为基础，以教材为依托，从"智""志"出发，提高国人素养，民族素质，提升国家发展活力，积极推动人类文明社会进步，为振兴社会，强盛中华民族，繁荣祖国而不懈努力。为此，"启智科教"将发挥自身优势，致力开拓中国市场，提供更多符合国人教育理念的高科技益智教具，从思想、理论、技术、产品、服务、环保上真正成为一位闻名于中外的品牌教育专家，为世界创造更多的快乐、智慧和梦想。(www.qizhizg.com)

    广东启智科教股份有限公司是一家专业从事幼儿教育的互联网科技公司。公司的骨干团队皆由当前玩具行业内的精英人才组建，积累了多年丰富的生产及销售经验，在成功打造出中国大的外贸玩具公司---"大树玩具"之后，又拟出资联合陕西省师范大学设立"幼儿启智教材研究中心"和广州美术学院工业设计学院设立"广美启智智能玩具设计研究中心"，计划用三年时间致力打造儿童启智教育中国第一专家----"启智科教"，并将以轻资产高收益的模式推动国内上市进程。启智科教品牌产品包括"启智科教"和"大树优教"两个品牌产品。

新生儿进行早教的方法

1.言语交流

言语交流是新生儿进行早教的一种方法。新生儿的理解表达能力还很差，但是经常喜欢呀呀发声，这时候，家长可以根据孩子的发声随声附和，这也是一种交流沟通教育的方式。

2.眼神交汇

眼神交汇是新生儿进行早教的一种方法。对于新生儿来说，他们还不懂得如何去表达自己的情感，而且也无法完全理解大人的语言，所以，常见直接的早教方法就是通过眼神交汇来沟通交流，家长可以通过孩子眼神里的开心、伤心、愤怒、等来及时了解到孩子的情感需求。

3.表情模仿

表情模仿是新生儿进行早教的一种方法。家长可以对孩子做一些表情，孩子一般都会模仿大人的表情动作，比如吐舌头。

4.动作培训

动作训练是新生儿进行早教的一种方法。新生儿的孩子可以进行动作培训，当然，这个时期主要是对手部进行培训，可以用孩子喜欢的玩具，来让孩子抓拿，从而提高孩子的方位辨析能力和双手协调性，也能使得孩子双手力度有所提高。

早教玩具加盟条件：

儿童玩具功能种类 儿童玩具怎么分类

沙滩类玩具：沙滩类玩具的价格便宜，是孩子们在室外活动的有利玩具之一。它可以开发孩子们的动手意识，增强孩子们的想象力以及动手能力。

拼图玩具类:提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。

游戏玩具类:在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。

工具类:主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。

早教玩具加盟的优势：

早教玩具加盟流程： 

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生活玩具学过家家

娃娃、房子、家具、炊具、各种交通工具、医院用具等玩具，可供宝宝玩角色游戏时使用。在角色游戏中，宝宝主要使用语言表现游戏的情节和内容，因而，能促进宝宝语言能力的发展。如，“过家家”游戏，让宝宝模仿妈妈，一会儿哄娃娃睡觉，一会儿给娃娃喂奶。游戏中的每一个情节的展开和变化，都可以让宝宝模仿“妈妈”的语言和动作，这种方法比生硬地教宝宝模仿要好得多。

孩子玩玩具的好处

有些玩具对于宝宝学习语言是非常有帮助的，家长可以进行适当的引导。此外，家长可以根据宝宝开展游戏的需要，充分利用废旧物和自然物自制一些玩具，如能让宝宝参与制作就更好了。这样既可提高宝宝手脑并用的能力，又能培养宝宝勤俭节约的良好品德。

头饰玩具表演故事

头饰、面具、木偶、桌面表演的形象玩具等，可以让宝宝进行表演游戏，对宝宝语言的发展有突出作用。表演游戏能让宝宝在表演过程中自然运用作品中的语言，并由此掌握正确的使用语言和富有创造性的符合角色性格特征的语调及表情。在此基础上，爸爸妈妈还可以启发宝宝自己动手制作表演游戏的道具，这对提高宝宝的语言表达能力极有帮助。 

售后服务

  儿童玩具质量的不稳定是当前全国普遍存在的问题，启智科教根据《产品质量法》第二十八条：消费者发现产品质量有问题，有权力直接找商家要求更换、退货的规定。启智科教专为消费者提供无条件退换货的售后服务，并设定1分钟快速退换货机制, 任何时候无条件退换货。为玩具行业树立起重质量重信誉的优秀榜样。

公司名称：广东启智科教股份有限公司

网址：www.qizhizg.com

电话：0754-85738888

手机：18823925587

联系人：蔡少娜

QQ：2832545064

E-mail：bigtree063@xindashu.com

地址：广东省汕头市龙湖区外砂镇迎宾北路蓬南工业区南社片区1号101北侧

早教玩具加盟商案例1：

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坐着的早教课程不适宜幼儿

孩子的思维能力初是简单的抽象思维，在成长到一定的年龄之后他们的思维才能成抽象思维发育成逻辑思维，在这个时间段之前，孩子的注意力是很难集中的。也就是说要求他们坐下来一段时间集中精力听早教老师讲课那是很难的一件事情，孩子多能乖乖地坐几分钟，他们的注意力又会被不远外的玩具，小鸟的叫声等吸引住。正是幼儿的这一特征决定了幼儿早期教育不宜“坐”，家长们要明白其中的原委正确对待。

早教以开发孩子兴趣为主

很多家长都很重视孩子的早期教育，并希望自己的孩子不要输在起跑线上，于是花大价钱给孩子选择上高消费的早教中心，相信所谓的为孩子量身定制的早期教育课程。更是有家长坚持陪着孩子一起上早教，在早教课程当中，如果孩子出现坐不住，自己玩等情况时，家长不是制止孩子的行为就是指责孩子，有些甚至打骂孩子，指责老师。花了这么多钱来早教，怎么能让孩子自己想玩就玩呢？儿童教育专家对家长的这种行为进行了纠正和指导，幼儿的早期教育，并不是要让孩子学会书本知识和课堂知识，而是通过孩子们喜欢的游戏，活动以刺激孩子的兴趣爱好，让孩子自由地，开心地玩耍，从而达到开发智力和其他技能的目的。家长们盲目要求孩子“坐”下来学，对孩子有害无益。

早教并非一定要到早教中心

育儿专家就提醒家长们，早教并非一定要带孩子去早教中心坐着，或是站着。早教就是日常生活中父母对孩子一言一行，一举一动的影响和示范，孩子在学中玩，玩中学，不知不觉当中学会各种能力。“家”其实就是孩子合适的早教中心，有父母的爱做陪伴，孩子不可能输在超跑线上，家长完全没有必要交高昂的早教费用为孩子选择所谓知名的早教中心。

早教应以培养各种能力为主

别不孩子的动手能力，语言能力，观察能力，学习能力等等，各种能力在幼儿期内都需要好好学习和培养，而早教需要做的就是引导孩子们更好地发挥这些能力，以此来促进孩子的综合能力成长和智力发育，给孩子日后的学习、生活打下良好的基础。

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游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。不要说孩子很爱玩玩具，一些成年人也喜欢逛玩具店，从中感到无限的满足与快乐！有时候玩玩具的重点并不是“玩具”本身，和玩伴之间的互动才是关键，孩子们会互相激发出新奇有趣的想法。其实每一类玩具都能带给孩子不同的刺激，锻炼头脑、训练手眼协调都是很实际的方面，但是有些玩具的功能未必明显可见，角色扮演、人际互动、想象力的酝酿、竞赛精神……都是很可贵的方面。。“玩”的意思就是很投入、很放松、很自由、很快乐，所以当然必须出于自己的选择。