我国上千年的教育发展史，闪烁着一些简单而朴素的创新能力培养的思想和方法。例如，两千多年前，老子就在《道德经》中提出 “天下万物生于有，有生于无"的创造思想；孔子提出要“因材施教”以及“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”的思想。1919年，我国教育家陶行知先生第把“创造”引入教育领域。他在《教育家》一文中提出要培养具有“创造精神”和“开辟精神”的人才，培养学生的创新能力对富强和民族兴亡有重要意义。

1998年11月24日，jiangzemin同志在新西伯利亚科学城会见科技界人士时曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”以此次讲话为契机，我国将大学生创新能力的培养作为教育改革的重要目标，在教育界引发了一次对创新能力的内涵、创新能力培养的影响因素以及方式方法的大讨论。

创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物（包括产品、方法、元素、路径、环境），并能获得一定有益效果的行为。识别创新能力的基础是理解与认识创新、创新能力的内涵。

如果这个世界没有创新能力，便不会有人类的文明，可能还同猩猩它们一起还过着钻木取火的原始生活，如果爱因斯坦，爱迪生等人没有创新能力，他们何以取得巨大的成就与收获，如果一个人不具备创新能力，可以说是庸才；如果一个民族没有了创新人才，那么它便是一个落后的民族。创新能力是当今企业所需的一个重要能力，是衡量企业能否在激烈的市场竞争中生存的基本标准，是企业生存的根本，是企业发展的关键驱动力。随着产品生命周期的缩短、技术更新的突飞猛进、人需求变化的加快，如果企业失去了创新能力就会走向消亡。托畅销书《追求卓越》的作者马斯·彼得斯在书中写到：“要么创新，要么死亡”。海尔集团董事局主席、首席执行官张瑞敏说：“海尔文化的核心就是创新”。

如何提高宝宝的创新能力？

一、以操作、实践活动等培养创新能力
对于语言能力发展还不十分完善来说，动作是他们思维的非常直接的表现形式，早期教育时可通过操作、实践活动，激发创新意识，发展创新思维，培养创新能力，不失为一条十分有效的途径。
二、鼓励宝宝的好奇心，耐心解答宝宝提出的各种问题
好奇心是宝宝的天性，而好奇心才是激发宝宝学习的动力，所以不要抹杀宝宝的好奇心，当宝宝把不能吃的东西放到嘴里的时候，不要训斥，扼杀，而是用点技巧给宝宝讲明白，并且多多鼓励宝宝的尝试，真正的可以理解“走百里路，读万卷书”的含意。多与小孩进行有效耐心的沟通，要善于发现小宝宝的想法

三、充分相信宝宝，不能以家长自己的想法为中心
对待宝宝遇到的问题和困难，要采取启发、引导的方式，指导宝宝开动脑筋，寻找解决问题的可能性答案，帮助宝宝独立思考和探索，养成对问题、知识的好奇心与求知欲的能力，以及对问题主动思考的质疑态度和批判精神。
四、创建良好的氛围培养宝宝的创新精神
心理学家认为，有利于创造性的一般条件是心理的安全和心理自由。当一个人的心理得到安全时，他就表现和发展他的发散思维，充分表现自己的思想。创造性活动从本质上讲必定是异样的，从而必定是异常行为。因此，家长应鼓励那些用不平常方式理解事物的宝宝，教育宝宝勇于标新立异，勇于提出与众不同的观点和看法，在家庭中形成浓郁的崇尚创新、尊重创新人才的氛围，使宝宝知道，在未来社会发展中，不具备创新能力，就难以适应社会的需要。

学习是一个不断积累的过程，量的积累才能造就质的飞跃。学习中只要我们不断积累，不断创新，就能达到一个新境界，正如朱熹所说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”希望大家早日走上有效积累之路，这才是教育的根本。积累之路漫长，自慧机帮您，花一分钱的整个家庭都可以使用，手机，电脑，平板都可以使用。