教育出版何以插翅腾飞
中国教育领域为出版业带来很大的想象与发展空间。
人们看到，越来越多的民营公司借助互联网以传播知识为切口，将图书出版网络化搞得风生水起。2015年，“大V店”采取“电商+社群”的方式，以儿童绘本为主，累计上架图书2100多种，图书销售额超过亿元。还有知名互联网知识社群“罗辑思维”通过微信等渠道，在售图书60余种，年销售码洋也超过了亿元。然而，在教辅出版领域，市场上由传统出版社自主策划、自主运营的强势品牌图书却不是很多。
究其原因，有些传统出版单位缺乏互联网发展思维，还停留在依托传统纸质图书出版寻求发展的狭窄思路上，从而导致出版的内容往往与市场的需求脱钩。在当下，图书必须拥抱互联网，必须与读者形成互动，才能较好地推动图书的出版发行。纵观我国教辅书市场，规模约为400亿元，为整个出版行业带来了60%的利润，如此大的一块“蛋糕”，出版社怎能等闲视之？
为此，在数字化时代，传统出版单位要立足“互联网+教育”领域，做好3个方面的工作：一是着力做好个性化服务。出版社应该加大开发力度，想方设法为学校的学生带来全新的学习体验，帮助学校的老师减轻工作负担、提高教学效率；二是聚合资本力量促发展。企业发展离不开资金支持，有了资金就能引进互联网技术，培养互联网人才，完成对图书内容出版形态的升级改造；三是努力开发“互联网+教育”的出版模式。让出版、教育和互联网紧密相连，让出版单位、学校、学生在互联网状态下形成“三位一体”互动互补关系，真正为学校开启一个智能教学的新时代。
美国人凯文·凯利创作的《技术元素》里说，“目光聚集的地方，金钱必将追随”。人们都关注互联网，人们已经离不开互联网，而中国人口众多，教育是个大课题，传统出版单位应该以积极的心态介入互联网，依靠教育为自身的发展插上腾飞的翅膀。
问：什么是自费出书？什么样的书要自费出书？
很多作家和学者都是通过自费出版获得外部世界的认可和欣赏的。著名作家莫泊桑的《羊脂球》最初自费出版了400册，而且卖了三年多才卖完。伟大数学家高斯的《算术研究》也是1801年自费出版之后遭到奚落，后来却成为世界数学史中为数不多的经典。一代散文大师刘墉，初期作品也是无人问津，只能自费出书，后一举成名。自费出版一直是众多作家、学者成名之前，展示其创作成就和独特思想的理想途径。自费出版是指从书号、编辑、排版、印刷等一系列出版环节所产生的费用都由作者或者投资人（单位）来出资。图书的发行也由作者自己负责，销售利润归作者（投资人）所有。一般1000册起印，出版出来的书除了交几十本备案后，其余全归作者，销售和发行的利润也全归作者。
传统媒体版权保护面临的难关——忽视对著作权人其他权利的保护
依照著作权法，除权利人特别声明外，报刊等媒体可以未经同意转载他人作品，在依法向作者支付稿酬外，还需要为作者署名、标明作品出处，并不得侵犯权利人的保护作品完整权。但现实中，很多文摘类报刊、报刊的文摘版和网络媒体在转载时，不署名、篡改作品标题和内容、不注明作品名称和作品出处等情况比较普遍，权利人对此怨声载道。
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