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要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：

1.勤背诵。积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习。虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

4.勤总结。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理

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一位执教多年的英语老师曾做过这样一个比喻：如果把英语比做一个人，那么语法就是这个人的灵魂。一个人外表长得再好，没有灵魂，也就失去了存在的意义。如果我们不能熟练掌握语法，那么即使我们能流利地说出英语，也必定会是漏洞百出的；如果我们不能熟练掌握语法，那么在我们的阅读过程中，也必定会遇到重重障碍；如果我们不能熟练掌握语法，那么我们所写出来的文章，也必定会是前言不搭后语??????

明白了这些，我们在学习英语的时候，就要把英语语法着重抓起来。

说到这里可能你会问：“初中英语语法那么多，那么杂，我们就是想抓也不知道该从哪里下手啊。”

利用句型学习语法就是一个不错的选择。

中学英语课本，每一单元的阅读部分都有一些体现某一语法项目的典型句型，我们如果把这些句型练熟了，就能为学习语法条目打下基础。

具体该怎么做呢？练习应该讲求一个由浅入深、由简到繁的过程，基本可分为三步走，即练熟单项练习——综合练习——扩大应用。

以定语从句这一项为例：

第一步：单项练习，要反复进行替换练习。如把“l read abook yesterday.”和“lt was very interesting.”这两个单句改为The book l read yesterday was very interesting.”这就是定语从句的单项练习。

第二步：综合练习，就是把定语从句放在一定的语言情景中去综用进行一问一答。如：

A：Did you enjoy the program?

B: Which program?

A: The one we saw last night,of course.

B: Yes,very much.

    第三部：扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。如：

A：Do you know who Edgar Snow was?(一般疑问句、宾语从句）

B：Yes,he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing(定语从句）

A：Oh,now l remember.He was the author who wrote “Red Star Over China”,wasn’t he?(定语从句、反意疑问句）

B：All right.

严格要求自己按照这种学习方法，一步一步由浅入深，把各种句型练到“纯熟”的地步，然后再重点学习语法条文，我们的英语语法就可以渐渐达到炉火纯青的地步了。

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