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中小学课外辅导专家/太原京翰教育暑期小学语文1对1
谈完了“多读”我们再来谈谈“多练”。相信大部分同学都有过这样的经历：当老师讲解写作技巧时，同学们都会有所顿悟，但一轮到自己写作时，却总会出现下笔难的情况。其实，这就与同学们平时练习的多少有直接关系。
正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，作文是一种技能，技能的形成靠训练，随意仅仅知道写作技巧是无济于事的，一定要勤练笔。
还是让我们再来听听一些同学的经验吧：
“我一直有写日记的习惯，平时有令我感动或感慨的事我都会写下来。坚持的时间长了，写作文时自然也就很容易找到灵感，进入状态，可以很快地组织语言 ，打好框架，下笔千言，而不至于苦思冥想，花了大量时间，只写出一篇空洞乏味的文章。”
“我会把平时生活中发生的事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那我就会记在日记本上。经常写日记，再写作文时思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材。”
“我初高中一直坚持记日记。我的日记中除了记录日常生活中的一些事情及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，这不仅可以激励自己，还可以激发一下创作灵感。长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。”
多练，可以针对这样几方面：一是写读书笔记。读书时，将好词好句好段，甚至整篇文章摘抄下来。这样做既丰富了语言材料，又可以在写作文时有所借鉴。二是写日记。这也是一种最好的练笔方式，既能积累作文素材，又达到了经常练笔的目的。
正所谓“汝欲学诗，功夫在诗外”，作文的功夫更是在文外，好的作文是平时阅读和练笔的结果。只有多阅读、多动笔，我的写作水平才会“芝麻开花——节节高”。
中小学课外辅导专家/太原京翰教育暑期小学语文1对1
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