佛山新概念英语听力一对一训练/骨干教师辅导提高明显
学大教育认为给孩子选个合适的老师才是保证教学效果的关键。并非重点学校的老师就适合所有的孩子，选择师资的需要根据学生学习基础和老师的讲课特点。需要补基础的学生，给安排拔高的老师讲课就是不合适的；师生教与学就不配套，显而易见就不会取得好的效果。
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佛山新概念英语听力一对一训练/骨干教师辅导提高明显
在多年与学生们的接触过程中，我发现了这样一种奇怪的现象：在英语考试中，大多数学生的笔试题做得都非常好，但一轮到做听力题，就会皱着眉头咬着笔杆来。
英语听力真的那么难吗？不是的，我们之所以觉得英语听力难，是因为我们一直以来学习的都是“哑巴英语”。
在实际教学过程中，我了解到：
老师在放课文的听力磁带，而有的学生却一边忙着自己的事情一边这样想：反正我以后也不想做外交官，听懂听不懂都一样，只要我英语能考高分就可以了！
当老师建议同学们去“外语角”与别的同学交流时，学生的心里却这样想：我才不去那里浪费时间呢，趁那会儿功夫我还不如多记几个单词呢！
或许在你看来，这些思路并没有错，甚至还会觉得上述同学的做法特别明智，但在这里，我想要告诉你的是，正是这种思想使我们变成了“英语听力盲”，也正是在这种思想的影响下，我们学到的一直都是“哑巴英语”。
是的，我们中间大多数人以后都不会成为外交官，而且在应试教育的影响下，我们都在为分数而忙碌，因为听力题在英语考试之中所占的比例并不是特别大，所以，从表面来看，我们放弃英语听力这块“难啃的骨头”好像是一种明智的选择。但事实并不是这样的，我们放弃英语听力，看似放弃的是一块“难啃的骨头”，实际上放弃的却是一块“美味可口的蛋糕”——学好英语听力并不仅仅是为了提升考试中的英语成绩，它对我们整体英语水平的提升有着不可估量的影响。
我教过的一位学生的例子就很好地说明了这一点：
一位同学听从了我的建议开始去“英语角”锻炼自己的英语听力，但刚去两次她就不想再去了，当我问她为什么时，她苦恼地对我说：“那里的人都说英文，我什么都听不懂，站在那里就跟傻子一样，不想在去了。”
但我告诉她：“在那里再当几天傻子，你就逐渐能与他们交流了。”
果真，没过多长时间，这位同学兴奋地跑来向我汇报在“英语角”的情况，她已经能够与“英语角”的人进行简单的交流了。这并不是重点，给我留下深刻印象的是她所说的这样一句话：“自从我的听、说能力得到提升之后，我觉得英语的学习更有意义了！”
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