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若是你对它爱理不理，觉得从会说话开始人生就充满了语文的身影早已开始十几年之痒的时候，它也会惩罚你的。此处我得复述一遍语文老师们常说地一句话：“同学们，数学物理做对一道题多不容易啊，可语文不一样，你用点儿心，很容易就得分了。”（此处表示心疼我高中语文老师，总是和数理化老师抢食吃。）语文的提高重在平时积累，强迫症的同学说不定还有点儿额外红利，那就是在保持卷面整洁方面永远遥遥领先于其他人，不要小看字迹，真的有很大影响。学霸君虽然算不上一手好字，但干净整齐绝对是做得到的。高中学习太忙没时间练字的话，至少请各位师弟师妹们把草书改成正楷，效果应该会好很多。此处学霸君要把作文这件事单独拿出来说道说道，其实你们上了大学就知道了，高中作文确实恶心，此处不怕语文老师们，过来揍我，我，这么觉得。因为这种命题作文或者话题作文形式再加上强行800字的要求根本就是要我们戴着镣铐跳舞，真的很痛很难受。但是！！！像是学霸君在说物理时候一样，凡事请大家站在对方的角度看一看，命题人如果不这么出题，判卷标准无法统一，公平性也就不能保证了，所以大家尽量看开点儿，就这几年，忍着写几篇长大后自己看着都恶心的文章把高kao考好了，日后你是想当莫言第二争诺贝尔文学奖还是去网络上写连载小说都随你便。五遍读书法“五遍读书法”，是以613分的高分考入北京大学数学科学学院的谭曙光同学创立的。学习离不开读书，读书必讲求方法。“五遍读书法”的确是一个符合人类认识规律的好方法。这“五遍”是：第一遍，是指上课前对老师讲的课本上的内容预习一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致讲些什么就行了，不必逐字逐句地细看，也不要求把内容吃透。第二遍，是指上课完了后，把老师讲过的书上的内容复习一遍。这时就需要认真仔细地看了。要边看边想，力求把内容吃透。看书过程中应不断向自己发问，多想想为什么。加深对概念定理的理解。万一有些地方一时不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子再回过头来思索，往往就能明白了。第三遍，是当书上的每章讲完之后，从头到尾把它仔细看一遍。对定义概念加深记忆，对定理推论看看它们是怎样证明的。第四遍，是当一本书全讲完之后，把整本书再读一遍。不要求太仔细，主要是列个表，将各章知识整理一下，找出它们的脉络和相互之间的联系，对全书内容形成一个整体性的了解。第五遍，也是最后一遍，即当考试前几天，花一引起时间把书粗略地翻一遍，看看其中的概念性的东西，与笔记相配合，看一看平时老师在课堂上的重点、难点。老话说，书读百遍，其义自见。这当然是一种泛指，强调书要多看，看熟，并非真的要看百遍。其实，不要说百遍，如果能够像谭曙光同学所言老老实实看上五遍，也一定会见些成效的。相互复习法在学校学习与在家自学相比，一大优势就是有小伙伴、有朋友。聪明的孩子应该会利用这一优势。具体步骤如下：（1）三四个同学在一起，复习并探讨有关学科的重点、难点和一些容易混淆的问题。答案不能统一或者不懂的问题就记下来，回去分别寻找正确答案。（2）经过一段时间的复习，模拟老师出的卷子，每人在理解的基本上出一张卷子。同时将做好的答案写在另一张纸上，标好每一道题的分数，以便批改时计分。（3）相互交换出好的试卷，然后答题。做题目的同学要认真对待，不要看书也不要问别人，要在规定时间内完成。（4）把做完的题目交给出题的同学，进行批改计分。然后大家一起针对错题进行研究分析，找出原因，因为通常做错的题目一般都是没有掌握的知识点。学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

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