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几个题就可以让你懂很多东西。词汇:地区不一样,反正我们小时候是没教音标的。一定要学会学好音标,实在不行你就注上汉字比如:animal(爱内某)。你们现在不是拼口语,比发音的时候(当然现在练口语完全没有问题,只是不是主要任务而已)。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。6.及时、经常、科学地复习.复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题,只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少。因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常。不仅在当天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习(过渡/超额复习)、分散复习、集中复习,把新旧知识有机联系起来,按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新,而不是简单机械复现,从而更牢固地掌握知识 学英语不是难不难的问题,是你肯不肯下功夫的问题!说实话,学好英语,必然是件苦差事!但,只要你有动力!有兴趣!你就会坚持下去,一旦你坚持了一段时间,你就会有了成就感,那你自然会有了兴趣!如此,良性循环!加油在我们的印象里,中考阅读的后两道总是长且难。对于初中生来说,阅读中不会存在难以理解的时态或者语法。那么让我们难以把握的便是长难阅读中的单词。对于初三的家长来说,保持“淡定”心态才是助考“王道”。寒假期间,家长和孩子之间有了一个更加充分且完整的时间进行沟通和交流,良好的情感沟通会让孩子找到一个精神上的支撑,让他们在紧张的环境下找到一种自信感。但实际上从心理学上来说,“考试焦虑”有时候在家长身上体现得比在学生身上要更加明显,于是在寒假家长有时候变得比平时还更加严厉,或者是比平时更亲切,这些反常的表现或“不安”反而会让学生感到“不安”,而解决“不安”的办法就是家长要充分相信孩子,全面接受孩子的优缺点,同时尊重他们的一些想法。和谐社会,“淡定”才是初三家长应保持的本色!针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误,对症下,逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达各种等题型进行训练。对于听力,加强英语基础知识的学习和积累,考前一个月尽量多听模拟听力试题并研究今年的听力题型,熟悉中考听力题的语音、语调、语速。关于单项选择,注重基础,突出语境,巧设陷阱近年中考英语单项选择试题,很难见到单纯考查语法知识、语言知识的试题,而是努力体现语言形式和意义之间的紧密联系,尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语知识、语法知识,同时将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查。要在最短的时间内提高阅读速度,一方面要求我们眼脑直映阅读材料,克服不阅读习惯;另一方面要掌握快速阅读技巧。拿到题目,如果题目有,应立刻分析题目,这样就对文章的内容结构有一个整体的印象,在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。然后就是要跳读。所谓跳读,即带着明确目的寻找特定信息,忽略无关内容的点式阅读。
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