太原京翰教育高一数理化课外补习效果/初二培训班
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积累        累是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一道题，(学习第一网 www.xuexidiyi.com)也可能来自一个小段阅读材料，或者是从物理的角度理解了的生活中的问题等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的。
综合        理知识是分章分节的，考纲中要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
    提高        有了前面知识的记忆和积累，再进行认真的综合，就能在解决问题和分析问题的能力上有所提高。提高首先是解决问题熟练到位，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。知识都变成你的了，还愁不能联系实际吗？学以致用也就不是一句空话了。
综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，从学基础知识为最初目标，最终达到学习物理的最高境界。 　　高中物理是一门以自然科学为基础的基础学科，总体的特点是知识量大，知识点深，知识链长。所学内容包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等物理知识。这其中高一阶段的必修的力学内容是物理学科的重点。要通过物理认知自然，就必须建立正确的时、空观念，而力学内容正是以我们日常熟知的物体的运动为切入点，探究力和运动的关系，使学生初步形成正确的时空观念。
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