山东通科交互式电子白板
交互式电子白板的特点：
1.互动功能：通过与电脑、投影机组成交互式控制环境，配套电子笔完全代替鼠标，同时电子白板相当于大型触摸屏进行完全的电脑控制。计算机的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示，而在电子白板上的操作也均可在计算机上同步显示，并可存储。
2.书写功能：利用感应笔在电子白板上随意书写、任意擦除，而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色。
3.识别功能：可将手写体英文字母、数字自动转化为标准体、软件升级后可识别中文。
4.照相机功能：可以捕捉任何软件、任意文件的全部或局部画面，并且可照到当前工作簿、新的工作簿、链接、图库、剪贴板，还可随时调用。
5.导出功能：可以将书写内容转换成HTML、PPT等文件格式，根据需要运行。
6.转换功能：互动式多功能电子白板具有工作簿，工作簿的页可以任意翻页或选取其中任意一页。工作簿与计算机桌面，也可以随时、任意相互转换。
7.特殊功能：具有放大（缩小）、聚光、拉屏（上下、左右拉）等功能。 上网。
8.协作环境：交互白板及配件支持构建一个课堂教与学的协作环境，有利于教师对整个教学过程有更灵活的或强或弱的控制，同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用。
9.亲近师生：操作简单易学，专为教学设计，有专门的软硬件和资源库的支持。适合小班教学，适应师生群体协作同时兼顾个性化，课堂教学过程易于控制、凝聚力强，过程及新生内容可存储、重用。
10.传统创新：沿袭教师板书教学传统模式，又可以对信息技术与各类学科教学整合进行探索与创新。
11.常态应用：交互白板将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择，成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。
12.多种模式：既可适应以教为主的教学结构与模式，也可适应以学为主的教学结构与模式。在实现教学结构与模式的多元化和多样化方面，交互白板比之当前用于课堂教学的其它信息技术装备（包括装备\"计算机+投影+屏幕\"的多媒体教室和计算机网络教室）具有更大的适应性和灵活性。
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