成都高中生秋季补习班大全/新初二英语课外辅导效果好吗
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按照上述分类，给予学生适当的操练。在最初操练中，先放慢速度，要求学生在给出答案的同时还要给出形成该答案的原因。在这一过程中，题目数量不要多，只要体现出各种知识体系就行了。

根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分，告诉学生这一部分的命题特点。通过事例，告诫学生在这一部分各个知识点所占比重，让学生了解教师在这一题型上的命题过程。并且让学生扮演教师的角色，在给出某个动词后，鼓励他们自行创设情境来命题，然后再请其他学生解题和评价。接着让学生分组讨论，直接以中考形式给出动词综合填空。
最后，将这些题目再次整合起来，形成几份综合模拟题（动词填空部分），隔几天拿出一部分（10题左右）再进行检查。
5、书面表达训练，通过写作前小组合作-独立写作-互评作文的模式，促进每位学生写作能力的提高，引导学生比较、联系三个年级相关的话题和写作任务，进行系列训练。
我们打算利用排在一起的两节课堂专门训练写作，具体操作步骤如下：
首先，在给出题目后，小组先审题，交流写作思路，讨论这个话题可能会用到哪些词汇，固定搭配，习惯用语等等。这样大家可以共享资源，又能拓展思维，还能互相帮助。特别是对于英语基础薄弱的学生，这样既降低了写作的难度，又给了他们动力和信心，使他们也能积极参与到学习活动中来。中考考前如何复习，如何养成良好的考前习惯才能达到中考提分的目标，2013年中考日益临近，考生在争分夺秒的这段时间里面，有哪些地方需要特别注意?采取什么样的复习策略，才能提高复习效率?
一、制定科学复习计划。涉题海、做练习，似乎已成为不少高三、初三学生复习备战的“常规战术”。奉行“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”等传统观念的家长，也拼命让孩子做题、背书，认为只有广撒网、才能捞大鱼，可结果却差强人意!其实中考不管怎么考?不管是谁出题，所有的范围都跑不出一本“考试大纲”，考试大纲是中考的风向标，是复习备考的依据。考生只要将考试大纲吃透、摸熟，就等于抓住了高分的命脉!也就相当于考什么就复习什么，不仅能大大减轻复习负担，还能达到事半功倍的效果，相当于用30%的时间抓住80%的分数。
二、抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。
三、把生物钟调向“中考日”。按照高上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入高状态，充分发挥已掌握的知识。
四、以高心态做卷。一些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了，临考前一个星期不做，看看就行了，这可能会导致考试时手生，影响发挥。建议考前以高的心态做些试卷，到高时就会以平常心态做卷子。
五、少玩电脑、减少上网次数。玩电脑、上网容易上瘾，影响考生复习时间，也会抑制考生对已掌握知识的发挥。
六、参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高。
八、调整睡眠。从即日起切忌再“开夜车”，建议考生根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。
九、不想考试后的事。随着高日的临近，不少考生开始想考后的安排了，这样容易分散注意力。建议考生在考前应集中心思，全力以赴迎考。
十、不再重复做相似题型，一种题型掌握一种解题方法，尽量避免题海战术。
然后，是学生对收集的信息，根据自己想写内容进行取舍，在规定时间里独立完成草稿，草稿完成后一定要反复检查，检查主要是针对自己书写表达的准确性而言。
独立写作后，安排学生互改作业。互改以2-4人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题，当场请教老师。老师提醒学生在互评时，按常州市中考作文评分标准，先要注意文章的整体构思，是否有主题句，首尾是照应等，是否缺漏要点来确定作文档次；然后才是语法，语言点的正确使用。这时教师可巡视全班，归纳收集常见病句，并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的错误加以分析和讨论，这样加深对所犯语言错误的印象，降低再犯的机率。
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