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提高学习效果的后续行动在实施训练几周后,为员工提供基于某个专题的半天研讨会;或是发送相关文章和电子邮件给员工,以保持他们学习的持续性。应用学习成果的机会如果学习内容和组织的需求相关,那么真实情景的练习将强化学习效果。很多例子说明,方案旨在制造出未来的领导者。然而,这些方案往往忽略该组织员工的演变,如组织的实际需求、代际差异和独特的学习风格等方面。如果方案的最终目的和实施过程不同步,不但浪费时间,而且消耗钱财,最终收效甚微。
此外,当没有或是鲜有机会践行学习成果时,接受过这种方案培训的员工将会感到十分沮丧。由此可以看出,我们真正需要的,是可以贯穿于整个组织的、高质量的、有针对性的发展方案,这一方案必须是经过深思熟虑得出的,在执行时需具有目的性和战略性。专业的发展方案往往侧重于员工一般技能的培养,而不能提供新兴领导者所需的知识。这些课程传授的多是普遍的哲学知识和商业案例,而不是真正的管理和领导能力。因此,参与者在成为领导者以前永远不会知道如何成为一名有效的管理者。在很多情况下,受训者在眼前或是较短的一段时间内,将没有机会践行他们的新技能,这导致他们很快就遗忘了所学的技能。
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