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养生保健有保障,养生植物显身手(体育运动区)
保健养生植物群落主要是在运动区运用的保健类植物,突出人与环境的共融性,营造放松调养的氛围。此区的植物主要以对身体不同器官的不同保护作用为特色。同时还融入了金木水火土五行和谐的原理,对人体的肺、肝、肾、心、脾进行保护。例如在保护肺的功效上,主要采用广玉兰、橡皮树、铁线蕨等植物。而在促进肾功能时则采用女贞、含笑等植物。保健功能区的植物更能体现了人与自然和谐发展的设计理念。同时,也打造了花园校园,宜居校园。
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植物景观设计原则
学校是教育的场所,与其他场所最大的差异就是,学校环境具有良好的教育氛围,以及由它透射出来的独特的感染力、凝聚力和震撼力。教育环境文化的建设要紧紧围绕教育功能而设计,体现教肓的特点,以适合育人、利于育人、科学育人的原则进行,为学校的教育教学的目标服务。注重探析学校的含义、教育的隐喻、场所的精神和学校的风格,学校的空间、建筑、庭园和设施所构成的物质文化,这会影响师生的思想、人格、学习态度和价值观。
经济性原则
通过合理的选择树种来降低成本
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节约并合理使用名贵树种;以乡土植物为主;合理选用苗木规格;适地适树,合理安排植物的种间关系。
坚持突出生态做到乔、灌、草、花卉合理搭配,切实发挥绿化的生态功能,注重运用建筑小品雕塑等造园手段,丰富绿化空间。园区绿地做自然式布置,追求自然树丛的群落种植方式,结合地形处理,从竖向上丰富植物层次,分割、点缀空间,创造舒适的景观空间。 在植物的选择上首先做到以人为本,并且配合不同景点、功能,满足四季常青、三季有花、景景宜人的要求。
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