成都早教中心装修设计成都培训学校装修设计
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成都培训学校装修绿化设计（上）
1.植物区域群落分布
设计在分区实施的原则基础上，作为校园装饰物的校园植被进行精心设计，异彩纷呈。在装点校园的同时，还体现独特的学科特色，做到了生态人文的高度统一。考虑到整体景观的打造，也使各功能区独立成景。在植被的安排上，各功能区既相互交融，又各具特色。 （1）入口植物有深意，学子读书要先行(主入口景观区)
以季相变化特征为主，用丰富的乡土树种和适地的引入植物来形成校区中央植物园。入口植物群落在乔木的使用上，多采用如大王椰子、枫香、香樟、竹类等较为高大的观赏性乔木。香樟等乔木不仅从视觉上能构成高大，繁盛的特色，同时也蕴含着校园文化蒸蒸日上，繁盛不息的特点。用了假连翘、云南黄素馨、炮仗花等不同季节不同特色的灌木植物。通过植被的季节变化来装点不同时间的美丽校园。寓意时光奔流不复返，学子读书要争先的惜时理念。
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（2）景观植物各不同，树种安排有看点（教学景观区）
教学景观区植物群落最大的看点可谓各院系主景植物树种进行重点区别。多以树体干净没有飞絮的白兰、常春藤等树种，以桂花、紫薇等香花植物为特色，用不同的树种体现不同的教学理念，使整个植物景观具有别具一格的设计，同时也体现了和谐人文生态的校园设计理念。
（3）学苑植被妆校园，四季景色各不同(学苑广场区)
相比教学景观区的植被，学苑广场区的植物具有体现校区的明快、开阔之感的特色，以常绿景观为主，兼顾其他季节特色，在灌木的采用上，多使用四季分明的植物，以体现不同季节的不同校园景观。
（4）花园校园景色美，学习生活乐趣多（办公生活区）
生活区的植物安排上，主要采用了四季的不同交替的乔木和灌木来贴近师生校园生活。在乔木的采用上，多以菩提、凤凰木、美丽异木棉、碧桃等较为常见的树种。同时还配以九里香等香花灌木和巴西花生藤、蜘蛛兰、麦冬等地被植物。这样的设计更能让师生犹如置身花园中，在学习之余体味生活的闲适和乐趣。
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