【北京4岁小孩英语培训去英孚好】试听怎么预约
【北京4岁小孩英语培训去英孚好】试听怎么预约幼儿英语课堂教学的步骤:
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【北京4岁小孩英语培训去英孚好】试听怎么预约一、 备课
一般来讲，备课时要做到以下几点：
（一）钻研教材；（二）研究幼儿；（三）选择方法 ；（四）设计教案
幼儿英语教学原则：
一、 实践性原则
语言习得理论认为，幼儿具有一种独特的自然吸收、自然习得语言的能力，这使他们能从大量的语言接触和使用中吸收语言材料，概括语言规则，从而形成语言能力。语言习得理论同时认为：只有习得的东西才会成为口头熟练掌握的语言。因此，幼儿的发展是通过活动而实现的。大量开展听、说活动
二、以教师为主导 教师在活动中应结合幼儿英语活动的基本结构，扮演好自己的角色。其主导作用主要体现在：
（一）向幼儿演示新的语言材料时，教师是“示范者”，是“演员”，应该“精讲”。
（二）为幼儿提供机械操练的机会，教师是“教练”、“指挥”、“指导者”、“检查者”。
（三）为幼儿创设复用、活用、交际的语言场景，为幼儿的“听”提供“理由”，为幼儿的“说”创造“动机”，教师是“导演”、“参与者”、“旁观者
三、以幼儿为主体。
在幼儿英语实践活动中，幼儿的任务分别是：
（一）教师演示新材料时，幼儿应做“听”的实践，并动用各种感官，感知新材料的语音、语义及其联系。
(二）在机械模仿阶段，幼儿在教师指导之下，主要做“大合唱”式的全班操练和“小组唱”式的小集体训练。
（三）在复用、活用阶段，可由教师和学得好的幼儿示范过渡到全班分组对话，练习以有意义的操练和交际操练为主，在言语实践活动中培养幼儿运用语言的能力。
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