怎么设计微课程？
微课程和纸质教材之间，
不是排斥的关系，
而是互补的关系，
各有各的用处。
他们结合在一起，
我认为才是一个全方位的，
更加适合学生学习的个性化的教材。
明白了微课程的意义之后，
下面，
我们来分析一下设计微课程的程序的三大要素。
第一，选题。选重点、难点、和易错点。如果你刚开始做微课程的时候，我
建议你从易错点开始。
因为它立竿见影来得快，
由于易错点可以提高学生的中考、
高考成绩，一用就行。
第二，设计，设计是什么？就是报告内容结构。但是我特别要强调创意，回
顾了三五分钟讲一个点，创意视频，如果照本宣科念，学生不喜欢。
第三，
制作。
制作主要是在技术上学生能看清楚。
目前在我们组织的教学里
面，首先是用手机和平板的摄像，老师在备稿纸上写，然后录下来就可以了。
慕课管理。
现在慕课的发展趋势有这么几个阶段。
其观念主义的，
行为主义的，
行为任
务和行为个人的。
那么观念主义是一种学习理论，
他是指人和人，
人和资源之间
的管理。行为主义是目前慕课用得最多的，这三大系统，就是行为主义的慕课。
联系人：蒋先生(商务经理)
手机：13715006706
邮箱：51job.love@163.com
898995850
