微课助手
用于以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
微课助手合作学习法,合作学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。探究学习法探究学习类适用于学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式。
课堂教学实录的视频切片
这个原因也跟过去一样,过去搞了太多的视频录像,所以大家养成思维定式,
所以一说做一个课堂录像,就剪一段,这个不是微课陈。
还有就是教育部搞的国家精品课程,
我们把它称为叫优秀课程现场的数字化搬家,
搬到网上,它不是微课程,
那么为什么不是呢?因为微课程不等于课堂过程中的一小段切片,
微课程不等于完整课程的局部课程,它本身是一个完整的教学设计。
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