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中国的教育体制，自从改革以来，一直都是人们关注的热点，也是人们批判的热点。现如今，教育成为获得特权门槛的历史陋习，中国的学生普遍是为了应付考试而上学，成绩能说明什么?只能说明你的智商比别人高或者你比别人付出的精力多，仅此而已!在我眼里，高智商加上低情商就等于计算器。考上大学的学生，十个学生九个伤，普遍的现象是大学期间逃课疯玩来释放高考压力，甚至校园里流传着这样一种说法：没作弊，没补考，没谈过恋爱大学就是白上!厌学情绪充斥着各个高校，我们的民族在培养厌学的下一代，这是一件很恐怖的事。
那么，出现这种现象的原因究竟是什么呢?笔者认为，中国学校的一大特点就是一个大班几十个人坐在一起上课，不管你愿不愿意听，必须得听。这是有很大缺陷的，学生不能自主选择课程，即使在所谓的大学，选课也是受很多限制的，学生只能在规定的范围内选择，这令学生十分苦恼。有些学生的特长得不到充分发挥，而有些学生对所选课程既没天赋，也没兴趣，却被强迫学习。这种学习对学生来说的确是一大痛苦。这样的教育方式可能会培养出很多普通人才，而培养出精英的可能性却大大降低，更别提各个领域的拔尖人才了。然而，能改变社会的恰恰是我们缺少的这种人才。
不妨我们再来对比一下西方的教育体制。中国的教育注重知识，西方的教育注重实践，这是一个不争的事实。我们的教育至始至终贯彻知识的重要性，忽略了经历社会才是学生们最终会迈上的道路。而经历社会就是实践的过程。这也是为什么当前很多人拿着高学位却很难找到自己满意的工作的原因。由此看来，我们的课堂决不能仅仅局限于教室，而应该跨出校门，走进社会。
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