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经过这几年的发展，大数据时代已经到来，过去无法收集与分析的数据都被新的技术手段赋予了可能性。大数据对社会生产和生活的影响，在各行各业已经非常明显。因此，谁能对大数据的挖掘更为深刻，谁就会在行业发展中抢占先机，教育领域也是如此。
随着技术的发展，大数据在教育领域有了越来越广泛的应用，翻转课堂、在线教育和微课的兴起则让我们实实在在地体验到大数据对教育的重大影响。它使信息化教学面临新的环境，其资源观、教学观、教师发展观等都将发生新变化。
大数据在教育领域的发展面临着许多难题。首先是对于教育数据搜集的不重视。我国教育领域的数据资源是非常丰富的，但是我们却面临着数据的严重匮乏。比如教计算机的老师，如果不愿意进实验室，那么数据从何而来?如果老师不把教学资源放在网络上，那么现在翻转课堂、慕课和微课也就不可能实现了。其次是数据采集工具的研发也是影响大数据发展的因素之一。最后，教育行政部门、学校等教育组织的决策者也是影响大数据发展的重要因素。
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