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新学期,广州番禺德兴选择几类小学电子书包实验课程,使电子书包来帮助学生学习。电子书包时,学生学习热情,提高课堂效率。采访的几天前,记者进入实验班,学生知道使用电子书包的感受学生们普遍认为,小型电子书包带他们到丰富多彩的信息世界,学习更专注,效率也更高。
有问题可随时与同学讨论

记者(以下简称“):使用电子书包吗?
同学答:易于使用,是非常有利于我们的学习。例如,互动讨论电子书包,有不懂的问题可以问老师。可以完成作业在电子书包,评估手术的同学,也可以发现在评价其他学生作业中的错误,正确的,就像学习文本,“鼓起勇气”预览的时候我不知道怎么总结文本说了什么东西,所以我打开电子书包,看到yu-jie刘同学抓住作者的情感变化的线索总之,伟大的灵感给我,我会出来!
提供学生表达平台的互动平台
记住:电子书包的目的相当大,然后使用电子书包之后有什么影响?
同学乙:我认为,使用电子书包后,我们班上的同学比以前更为集中。类之前,由于时间有限,我们只有部分学生有机会说话,与电子书包,学生们可以在互动平台发表自己的观点,也可以马上评估其他的学生,你也可以看到一些相关的微视频教学,学生兴趣是强大的。即使学习最差的学生积极参与,学习取得了很大的进步。

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