医用排痰机防电磁屏蔽装置注意事项
二、产品功能
1.运动控制训练
患者在训练中需要跟随轨迹移动，或者需要控制物体滑动的速度。通过对训练游戏中的物体的控制，达到手功能的运动控制训练。
2.认知训练
丰富的认知训练功能，包括：形状认知、颜色认知、数字认知、字母认知、分类认知等等。将训练和游戏结合，调动患者训练的主观能动和积极
3.ADL日常生活活动能力训练
L训练即日常生活活动能力（activities of daily living,ADL）的训练。在训练中应对病人穿插进行ADL的训练，具体方法：
（1）在病人可以取坐位时给予其坐位进食、洗漱、穿衣等训练。
（2）能坐位转移、站立时即可进行如厕和简单家务训练。
（3）在动练的同时,对患者连续给予语言、认知能力的训练,多与他讲话并鼓励其用言语来表达意愿,自单音节词汇如“吃”、“睡”、“走”开始,到“洗脸”、“喝水”、“吃药”等语汇,逐步扩大词汇量。
（4）在训练偏瘫侧的手功能时,同时训练患者使用健手完成一些ADL的技能。当患侧手功能部分恢复时督促他使用患侧手协助完成ADL。
（5）根据病人性别、职业、兴趣、爱好选择练字、绘画、捡豆子、捏橡皮泥、做手工、编织等项目，指导病人进行手的灵活性、技巧性、协调性训练,逐步学会用匙、用筷子,以促进病人恢复生活自理能力,早日回归家庭和社会。
高频胸壁振荡排痰系统在ICU有创机械通气排痰中的应用及效果
【摘要】目的 探讨高频胸壁振荡排痰系统在ICU有创机械通气患者排痰中的应用及效果。方法 选取96例行有创机械通气的ICU患者，随机分为观察组和对照组，每组48例。对照组给予振动排痰。观察组给予高频胸壁振荡排痰，比较两组排痰量、生命体征变化、撤机时间及呼吸机相关性(VAP)发生率。结果 观察组排痰量显著高于对照组，两组比较，差异有统计学意义(P<>P>0.05)；观察组血氧饱和度显著高于对照组，组间比较，差异有统计学意义(P<>P<>P<0.05)。结论>
【关键词】高频胸壁振荡排痰系统；有创机械通气；呼吸机相关性ICU
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