智能OT训练平台多感官的运动控制互动训练
1. 运动控制训练：患者在训练中需要跟随轨迹移动肢体，或者需要控制物体滑动的速度。通过对训练游戏中的物体的控制，达到手功能的运动控制训练；
2. 认知训练：丰富的认知训练功能，包括：形状认知、颜色认知、数字认知、字母认知、分类认知等。将训练和游戏结合，调动患者训练的主观能动和积极。
3. ADL日常生活活动能力训练：通过虚拟现实技术，实现ADL日常生活活动能力训练，让患者在虚拟的环境下进行接近于真实情况下的训练，增加患者的沉浸、交互和构想，让患者更加主动地参与到训练中，更加形象地认识各种环境下的物品，完成日常生活的具体任务。
4. 康复量表评估：评估过程采用“全自动——患者人机对话——康复师监控微调”模式，评估量表里的指令声音，文字，图片等均由系统发出及显示，有效解决传统评估过程中评估用具繁多难以整理、评估过程用具切换繁琐的弊端。患者的响应及反应均由系统自动记录，后进行分析统计并生成图文并茂的评估报告，显著降低康复师工作量，提高认知评定工作的效率。
自己伸手去抓握：上半身有了一定的稳定性后，可以教其俯卧、侧卧，或坐在妈妈膝上用手摆弄各种玩具，摆积木，抓吊环。
痉挛较为轻微的患儿，可抓洋娃娃、水杯、皮球等，让患儿学习用双手拉近和推离玩具，也可教患儿保持双手十指互握，或握玩具，握着的双手由胸部向天花板，让患儿双眼注视着双手，也可把手举高到头上，然后放在腹部。可以和其玩一些游戏，同时借助歌谣、儿歌、数数来延长患儿的耐力。
智能OT训练平台多感官的运动控制互动训练
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