学大教育地址是在郑州紫荆山这边吗？小学生奥数培训学习较差的同学，除少数的智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。“一对一”辅导教师则不同，他们凭着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。

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孩子在学习奥数的过程中，往往会遇到各种各样的问题。有心理上的，也有学习方法技巧上的，面对这些问题，家长们如何帮助孩子们解决呢?

问题一：家长不是奥数高手，如何配合老师的教学?

答：如果孩子们给听完一次课后，能够回家给家长讲题。这样做有两个好处：让家长更好的了解孩子学习的情况;孩子再一次复习当天学习的内容。切记——学习的主体是学生。

问题二：孩子在课堂完成作业还不错，但回家做题畏难情绪高，依赖思想严重。

答：这是一个普遍的现象，稍许的畏难情绪并没有什么大碍。孩子如果每天都积累一些难题无法解决，时间长了畏难情绪会越来越严重。长期如此就会严重地影响学习。我觉得当孩子做题遇到困难时，家长可以想办法争取当日解决。我们不怕出现问题，怕的是积累问题。

问题三：如何进行各知识点之间的串联，在头脑中建立奥数的理论体系?

答：这个主要是老师的任务。孩子们现在年龄还小学习的时间也短很难建立完整的奥数理论体系。但是作为“过来人”的老师一定对这些问题有所认识。随着学习时间的增长知识的积累，孩子还是有可能有自己归纳的一套东西的。

问题四：奥数对初中学习以至今后的数学学习的具体好处?

答：如果单纯的讲奥数，绝对是个好东西。一般人不觉得奥数好是因为一般人学不透。奥数在开拓思维训练思维能力方便还是很有用的。把脑袋练的异常聪明，对什么事情没有帮助呢?

问题五：题目和知识点割裂严重，不能匹配，不点不会做题，只要点一下就下笔如有神。

答：奥数的精髓就在于那个“点”。不是题目和知识点严重割裂，而是我们还没有练出来“火眼金睛”。学而思有一位申强老师，我曾经多次目睹他秒杀极难的奥数题。道行上我们还需要继续修炼。

问题六：奥数学习对孩子思维拓展和今后的学习有什么作用?

答：这么说吧奥数学的好的不一定能成为数学家，但是数学家学奥数一定能学得好。

问题七：怎样培养孩子学习奥数的兴趣，家长如何引导孩子养成良好的数学学习习惯?

答：现阶段还是需要依靠老师，老师要让孩子在学习中感受到快乐。家长的任务就是引导孩子深入思考，勇敢面对难题，尽量克服畏难情绪。