长宁区学奥数当然选至慧学堂【上海至慧学堂电话地址】_中小学辅导

长宁区学奥数当然选至慧学堂【上海至慧学堂电话地址】一定要学会总结归纳，这样特别便于解题。很多同学拿到题目没有思路，因为还没有形成条理性的奥数思维。通过归纳总结，把知识点串起来，学生的奥数成绩将会产生一个质的飞跃。至慧学堂很不错。
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至慧学堂是中国少儿思维培养的领军品牌，由哈佛、北大精英创立，专注并致力于3-12岁少儿数学思维能力的培养。创新的“i至慧?多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣并拓展其数学思维能力。

长宁区学奥数当然选至慧学堂【上海至慧学堂电话地址】［题目］：在一次登山活动中，张明上山时每分钟走50米，到达山顶后沿原路下山，每分钟走75米，张明上山下山的平均速度是多少？
［分析］：我们要求平均速度，就必须知道上下山共走了多少米的路，可他是个未知数我们一点也不知道，这时我们就可以假设上下山的总路程是1500米，那么平均速度就是用总路程除以总时间，1500 (750 15 750 75)=60 (米)。
这样这道难题就解开了，当然还有许多的难题也可以用它，比如着名的鸡兔同笼问题等。瞧，方法多灵活，它可以让我们学得更灵活，充分体会到数学的欢乐。好的数学方法就是一杯浓浓的香茶，需要你慢慢去品味。好了，同学们，还犹豫什么，我们还要多思考勤动手呀。
用假设法解题，找出假设情况与实际情况差异的原因是解题的关键。
【问题】某物流公司为商店运送1000个玻璃花瓶，双方约定每个运费1元，如果打碎1个，不但不给运费，还要赔偿4元。运完后，物流公司共得运费890元，问运送过程中共打碎了多少个花瓶？
我们不妨假设这些花瓶全部安全运到，一个都没打碎，那么物流公司应得运费1×1000=1000（元），把这种情况与题中已知情形相比较，发现少得到运费1000-890=110（元），为什么会有这这种差异呢？这说明在运送过程中有花瓶被打碎了。
那么在运送过程中共打碎了多少个花瓶呢？我们可以这样思考：每打碎1个花瓶，不但不给运费，还要赔偿4元，即少得运费4+1=5（元）。现在总共少得运费110元，从而可以求出一共打碎了110÷5=22（个）花瓶。

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