【家长导读】小学语文作文辅 导，学大一对一好，学大教育一对一的老师有十几年的辅 导经历。对写作方法技巧均有有独特的见解，能激发出学生的潜能，让学生在写作中找到成功的乐趣。

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【辅导科目】语文

【辅导模式】1对1、1对3、大班辅导

【上课时间】周一至周日 早9点至晚9点（可根据学生实际情况调整辅导时间）

【适合对象】小学生：语文基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

【课程介绍】全面系统梳理，构建完整知识体系。提升字词理解、阅读方法及写作技巧；

查漏补缺，将所有知识点形成系统化概念，综合巩固提升；在掌握系统性知识的基础上，综合学生的学习水平，进行有针对性的指导。

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【碑林区】交大校区、黄雁村校区、曲江（李家村）校区

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学大教育简介

☆☆学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和适合的教学方案，释放每个学生的潜能。

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【老师解读】西安学大教育推荐小学语文学习方法：

    写作文如何做到详略得当

 一、依据文题定详略。题目确定了写作的重点，而大多数同学的审题不认真导致重点不突出，重点即是要详写的地方。比如“我的学习乐趣”这个文题，重点是学习生活，其他的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求。

    二、依据文体定详略。记叙文要把记叙的部分详写，议论、抒情的部分略写，而议论文，就是议论的部分详写，而记叙抒情略写。另外，以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写；以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。写人的文章，人物的思想品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、性格、思想品质等也要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写。为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，才能起到画龙点睛的作用。

    三、依据结构定详略。文章的正文部分要详写。开头、结尾，过渡、照应部分要略写。如正文的事件经过要详细叙述。例如：写与好友的一次争执，争执具体过程要详细描写，而其他部分可以略写。

    四、依据内容定详略。与中心有紧密关系或直接突出中心的事件、情节要详细写，其他部分略。

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