英孚教育在致力于英语教育的同时,始终关注21世纪全球青少年3C领导力的综合发展,即批判思维critical thinking,合作精神(collaboration skill)和创新意识(creative thinking)。3月17日,英孚教育在上海举行了为期两天的“全球学生领袖论坛”,百名中国中学生代表与400位来自美国的中学生混合组队头脑风暴,共同探讨“青年一代将如何在经济全球化的背景下,利用有创意的资源组合实现更多的社会责任,推动可持续发展”。
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精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事,使自己多接触录音材料,以求熟悉英语发音,扩大知识面,提高听力。泛听可一遍过,只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂,可倒过来再听一遍,还是听不懂,就翻一下书,继续听下去。在第一遍听新材料的时候,一定要聚精会神,让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时,可在脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下多想,因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思,可以不管,停下来想,反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复,而且速度要练得能跟上录音速度,不能边听边翻译。一般只要难度相当,能听清大部分单词,是可以理解其大意的。
各人有各人的提高听力的经验,尽管甲的经验不一定适用于乙,乙的经验也不一定适用于甲,但可以相互启发,取长补短,用不同的方法来达到相同的目的。
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