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【辅导科目】物理
【辅导模式】1对1、1对3、大班辅导
【上课时间】周一至周日 早9点至晚9点(可根据学生实际情况调整辅导时间)
【适合对象】初中生:物理基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
【课程介绍】把握力学、电学、光学和近代物理知识;分析实验现象以及实验的特点和实验的原理;从方法和思想角度全面的提高物理思维能力;注重题型分类、解题思路、方法总结、巩固基础,结合实际做题。
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学大教育简介
☆☆学大教育的使命是使教育从艺术走向科学,通过强大的互联网教学管理平台,整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源,配置个性化的学习帮助计划和适合的教学方案,释放每个学生的潜能。
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【老师解读】西安学大教育推荐初中物理学习方法:
物理概念就像盖房子需要的钢材、木料、水泥,是基础,反映的是大量物理现象或物理过程中本质的东西。物理定律公式都是由概念出发,通过实验经过思考而建立的,它们反映了物理过程中概念之间的联系。只有记住这些物理概念和规律,才能熟练运用它们。那么,怎样才能轻松学习并掌握这些物理概念和规律呢?
物理科学与我们的实践联系为紧密。物理现象大量地存在于同学们的周围,如上课的铃声,浮在水中的乒乓球,天空的彩虹,电灯和电话等,并且,人人时时刻刻都在自觉不自觉地应用着物理学的规律。撬石头时用杠杆,骑自行车转弯时身体向“里”倾斜……这一切都给我们学习物理带来方便。规律具有普遍性,因此可以直接模仿运用。抽象出来的东西是具有本质的普遍意义的东西,它能反复出现在许多物理现象中。例如,浸在液体中的物体受到向上的托力叫做浮力,这个定义对所有液体都适用。而且,我们还可以推广到气体中使用。
比如说,在物理机械能一章,“功率”这个概念的引入,是用功变化的快慢程度来定义的,在学习时,可以与前面学习的知识联系起来模仿创新。我们在前面学过:“单位时间内通过的路程→速度;单位时间内速度变化量→加速度”,由此可以引出:“单位时间内所完成的功→功率”。这种建立概念的程序,对学生来说是比较容易接受的,同学们也可以自己试一试。正因为同学们经常和物理现象打交道,在学习掌握其规律(定理、定律)之前,已经有了许多感性认识,对这些感性认识如果能够正确理解,那对学习物理将是十分有利的因素。物理学习要重视观察,重视理论联系实际。
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