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上海学大高中物理化一对一辅导/考试奥数个性化价格 

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  • 发布公司:杭州彼靠信息技术有限公司
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  • 发布日期:2016/5/22 18:03:56
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学大教育创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,是目前国内个性化教育的领导者。学大教育专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。

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怀疑与否定
    在最初的某次课上,我第一次接触到了杨老师为我们灌输的敢于怀疑的思想---很多“显然”实际上并不那么显然。第一个被怀疑的目标是我从未怀疑过的---质点。为什么可以把一个物体简化成质点来处理?显然吗?当我对这个问题仔细的思考后,发现原先的显然根本站不住脚,当显然这个挡箭牌突然被撤走后,我发现自己竟找不出什么有说服力的理由来应对这样的问题。这道脆弱防线的崩塌促使我产生了许多新的疑问---物体的构造是千差万别的,内部有各种各样的物质排布,各种各样的作用力,各种各样的微观物质的运动,如此复杂的的情况何以用简简单单的“质点”二字就可以准确概括,而且竟然能得到与事实如此吻合的物理学定律呢?而质点指的是具有质量的点。那么所谓“质量”又怎么能用一个标量来表示内部如此复杂的物体的惯性呢?这其中的一些疑问在杨老师说出质点理论的理由之后渐渐清晰了---质心运动定理保证了它的正确性。由此我对质心运动定理又多了一层认识:它是连接宏观与微观的一座桥梁。然而另外的一些问题却依然没有得到令我满意的解答,我想我还将继续我的思考。
在讲到运动的独立性时,怀疑又一次出现了,这一次我有了进步,不是在老师的指引下开始的怀疑,而是开始怀疑老师的说法。所谓运动的独立性到底是什么意思?它是从哪一个角度讨论运动的呢?按照老师的说法,运动的独立性成立是有条件的,只有当物体在一个方向上的运动的速度与加速度与其它方向的运动无关时才成立,并举出反例---带电粒子在磁场中的运动以及地球绕太阳的运动。然而我在看书和翻阅其他资料时却得到另一个印象---运动的独立性是在各种情况下都成立的,因为只要参考系选定,我们对于任何一个运动总可以写出位移的三个分量分别关于时间的函数,将它们不断作微商就可以得出速度与加速度关于时间的表达式。由于最初任意一个方向的函数都不含有其他方向的坐标,速度与加速度的表达式自然也不会和其他的方向有关,那么运动的独立性不就自然成立了吗?为此我与老师讨论了两次,上网查阅资料数次并且在论坛上请教了师兄师姐们,得到的答案五花八门,虽然没有最终得到一个肯定的答案,但我却在这摸索的过程中逐渐理清了思路,我的结论是:简单的说,从运动学的角度考虑,运动的独立性一定成立,而从动力学的角度考虑则它的成立是有条件的,但从运动学角度考虑时必须认为运动已经结束,即上述的函数已经存在,而从动力学角度考虑则不需要这个条件,更符合物理学的预测功能,因此我放弃了前者而选择了后者,这次的经历使我对怀疑与否定的兴趣日益浓厚起来。
    第三次大的疑问产生在学完刚体之后,进动与章动引起了我的思考,在花费了一些力气之后,我明白了课本上利用角动量理论给出的解释,但我并不满意,也许是受到中学物理的影响,我是一个牛顿力学的忠实拥护者,喜欢用牛顿力学来解释问题,对角动量的那一套并不怎么感冒,尤其实在课本上以牛顿力学为基础推出了角动量守衡后,我更加坚信凡用角动量能解释的问题一定能用牛顿力学来解释,然而在我试图用牛顿力学来解释进动时却遇到了前所未有的困难。转动的起因是什么?难道真的就不能用牛顿力学给出简单的解释?这个问题在我脑中萦绕了很久,上网,问助教都没有解决。然而一次偶然的机会我翻阅大二师兄们的论文时找到了答案,一位师兄在他的论文里利用转动坐标系下的科里奥利力给出了具有说服力的解释。在位他击掌叫好的同时,另一个想法又出现了
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