学大教育认为数学教学中更要注重学生学法的研究,要让学生学会预习,学会听课的方法,学会思维的方法,学会与同学与老师交流的方法,学会课后复习,独立作业的方法。教学方法包括教的方法和学的方法.是教与学两方面相互协调相互依存的教学规律。提高数学教学质量不仅需要重教,更要注重学生学,要重视对学生学法的研究。
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掌握预习学习方法,培养数学自学能力 这看似很老套的方法却是学好数学的必要前提。预习是听好课,掌握好课堂知识的先决条件,是数学学习中必不可少的环节。 数学的预习主要是看数学书,这需要我们既要动脑思考,还要动手练习。概括起来,数学预习就是“一划、二批、三试、四分”。以“方程和它的解”一节为例来说明这种预习方法。“一划”就是圈划知识要点,如“已知数”、“未知数”、“方程的解”、“解方程”几个基本概念,以及提示内容。“二批”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容,批注在书的空白地方,对例1中判定y2+2=4y-1与2x2+5x+8是否方程,为什么?说不出理由,这时我们可以把疑问批在此二题旁。“三试”就是尝试性地做一些简单的练习,检验自己预习的效果。“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来,分出哪些是通过预习已掌握的,哪些知识是自己预习不能理解掌握的,需要在课堂学习中进一步学习。
例如通过预习这节内容,我们可以列出以下知识要求:
(1)什么是已知数,什么是未知数,什么是方程,什么是方程的解,什么是解方程。
(2)会判别一个式子是否是方程,
(3)会列一元一次方程,
(4)会检验一个数是否是某一个方程的解。
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