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详细说明
学大教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式。学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。
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听力训练基本上可以分为泛听和精听两种。这其中，泛听是比较有效的提高英语听力的方法，如平时听英语新闻、看电影、听音乐以及一些其他的英语听力材料，这都属于泛听，这种听的方式既能提高听的能力，又能提高我们学习英语的兴趣。
一位挤过考试“独木桥”且英语听力取得满分的同学这样讲述自己的经验：
“要想提高英语听力，我们必须在课下多下工夫。方法和途径其实不算少：可以在早上打开收音机收听《美国之音》和BBC英语，晚上打开电视或电脑看原版英文电影和听英文歌曲。”
但是，如果你平时的听力基础一般，又想在短时间内提高自己的听力，则必须进行相当数量的精听练习，这也是短时间内提高听力成绩的唯一办法。
精听练习就是对于一篇听力材料进行最细致、最深入的听力训练，具体来说就是要求同学做听写练习。
做听写练习的正确步骤应该是这样的：
每篇文章听3遍。在听第一遍的时候，从头到尾不间断地听，尽量不要动笔写，主要目的在于了解文章的基本内容和把握文章的主旨。
然后开始听第二遍，在听的过程中每听一句话后就那录音暂停，通过自己的记忆把这句话写下来，以此类推直到将全部文章听写完毕。
最后听第三遍，主要目的在于检查自己在第二遍听写的过程中有哪些遗漏的地方或写错的地方，查缺补漏加以改正。
听完3遍以后，打开听力原文，对照答案检查自己的错误，并总结出错的原因，如语音辨别不清、单词发音掌握不标准等等。错误的地方应反复进行跟读的工作，直到掌握正确为止。
需要注意的是，听力能力的提高不是一朝一夕的事情，只有坚持不懈地努力，日积月累，你才能真正有所收获。
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课外培训能够有效地了解学生并及时解决学生遇到的难题。在学校的大课教学之中，老师不可能顾及到每一个学生，但是在一对一辅导中，老师就可以在最短的时间内了解学生，并且及时地解决学生的遇到的难题，使得学生能够在快速地消除心中的疑惑。再次，能够有效地和学生进行互动，建立良好的师生关系。在学校的教学中老师和学生之间的界限是十分分明的，但是在一对一辅导中一个老师只教授一个学生，而且教课的方式是近距离的，这样就能很好的促进师生之间的互动，进而建立良好的师生关系。这样一来，老师不仅能够对学生学业上的进行解惑，也可以对学生的心理进行一定的疏导和辅导。在学校的教育不能满足广大学生的需求的时候，一对一辅导、文化课辅导、高考辅导等越来越多的家长和孩子的选择。相对于学校的大课教育，一对一辅导有着自身独特的优势，具体说来有以下几点：能够因材施教。一对一辅导的形式是一个老师对一个学生，这样的方式就能让老师在最短的时间内迅速地掌握学生学习上的弱点和不足，进而有重点的专抓住学生会感到困惑的问题，有的放矢地解决学生在学习过程中遇到的任何问题，进而有效地提高学生的学习成绩。
1量身定做教学方案。通过学习因素测评考试缺陷考试、考试焦虑测试学习动机测试、创造性思维测试等几方面了解学生的学习情况，科学全面的分析原因，制定准确有效的教学方案。保障教学效果权威师资，确保教学质量，根据学生的原有基础，制定科学的有效的教学计划，有定期信息反馈 机制，层层落实，定期测评，具体安排授课时间和教学进程以及教学深浅难易程度。学习障碍全面解决方案。提供从学习兴趣、学习态度到学习方法、学习习惯 的高效解决方案。主要有“学习障碍解决方案”、“培养孩子兴趣解决方案”。针对个体差异，全面分析不足，利用科学方案高效解决问题。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续听下去的兴趣。相反，“一对一”辅导的老师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
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