佛山哪有5岁儿童的少儿英语培训班？学英语培养兴趣EF英孚的英语培训师都是持TEFL证书和剑桥培训师专业资格证的“双证”培训师，而且都是性格活泼开朗、热爱孩子的人，这样才能给年幼的孩子很好的诱导。我们努力确保每一个孩子都能得到培训师的足够关注，在资深培训师有效的引导下，孩子们开口说英语也不再是难题了。
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佛山哪有5岁儿童的少儿英语培训班？学英语培养兴趣科学耐心纠正发音
幼儿由于生理上不够成熟,不能恰当的支配发音,所以他们发音不准的较多。幼儿发音的困难主要在不善于掌握发音部位和发音方法。幼儿发出的元音错误较少,错误往往在辅音,这是因为辅因要依靠唇、齿、舌等运动的细微分化。幼儿由于唇和舌的运动不够有力,下腭不够灵活,因而发出辅音时往往分化不明显。他们的发音往往不够清楚,说出来的常常是两个语音之间的音。这些为幼儿学习语言,特别是英语造成很大的阻碍。但是,随着幼儿发音的不断完善和成熟,是可以改变的。幼儿一时发错音是很正常的,关键看教师如何纠正,还要想想在教的时候是否忽略了什么。但是值得重视的是,不管孩子是否能正确的发音,教师都应给与孩子最正确的发音,因为这会给孩子留下最深的影响。
挖掘幼儿记忆的潜能
幼儿虽然年龄小,语言发展不完善,但是经过实践,幼儿记忆力并不差,关键是怎样挖掘?孩子对自己理解的、容易发音的单词记忆特别好。例如:apple boy jelly cat dog 等。孩子对歌曲、儿歌的记忆力特别好。例如:Hello? Round and round? I can say my A B C等,平时只要一说这些歌曲或儿歌,孩子们就会兴高采烈的参与,而且乐此不疲,有的孩子甚至在自由活动中也会唱起来,一个孩子唱错了,其他孩子还会纠正他。这些都表明,孩子记忆力不差,关键看教师教授的内容,设计的活动是否是他们感兴趣的,是否符合他们的年龄特点,只要是具备这些特点,孩子们就一定会将所学内容牢牢地记在心里。
另外,幼儿对英语的反馈大多集中在第二次,或者说是复习课上,我把它称之为"奇妙的第二次"现象,在设计活动时也充分考虑到这一特点,不强求幼儿的第一次反馈,注重第二次的温习。
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