开学高一暑期补课去哪比较好?南京高中辅导中心大全_中小学教育

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开学高一暑期补课去哪比较好?南京高中辅导中心大全初中物理知识本身的差异性。
（1）初中物理具有的特征图像，直接，体验，形象思维，主要是通过观察和演示实验的现象，使的学生建立物理概念理解的规则，获得定性知识。高中物理是一个一般的，间接的和逻辑的特点，抽象思维，如高中物理摩擦产生的条件，静摩擦力方向和对象的合成受力分析，力和分解，瞬时速度、加速度等，学生需要有较强的抽象思维能力。刚进入高中的学生从形象思维到抽象思维的交叉是很难适应的。
（2）初中物理定性分析，定量计算是非常简单的，和高中物理不仅对定性分析，但也为大型，复杂的定量计算，刚进入高中学生从定性到定量的突变做不适应。
（3）初中物理习题用简单的理论和算术运算，而高中到逻辑代数的计算，广泛使用三角函数和直角坐标系，类似三角形，方程求解物理问题。许多矢量力学在高中学校，如力，速度，加速度，动量和冲量，学生必须首先正确分析和判断，确定的方向向量，然后选择积极的方向，简化为代数，这一步需要学生向量有正确的认识。其次，运用正、负数，在高中物理分析和计算中的“+”，采用了广泛的意义，不能混淆。例如：“+”，”-“数字可以表示矢量方向相反，方向，大小和变化的潜在能量，这使得许多学生创造混乱，的物理操作作为一个纯粹的数学运算，可以不区分“+”，“-”，物理意义，当然，能不能得出正确的结论。

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