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听课法因人不同而多种多样，就其名称有：基本听课法、带问题听课法、粗听法、细听法、以及助听法、边听边记法、手脑并用法、多种感官协同法等等。但就其共性即有效性而言则需要我们共同切磋和掌握。
紧跟讲课思路。老师讲课时，一般是据课程的内容来精心设计讲课的程序的。所谓老师讲课的思路，就是讲课程序中提出问题，明确问题，分析问题，解决问题的思维逻辑系统。听课注意力有没有集中，就主要表现在上课时自己的思路和学习活动有没有紧跟老师讲课的思路走。抓住重点，突破难点。注意听老师强调的地方，这往往是本节课的重点或难点。注意听老师的开头与结尾。开头往往起着承上启下的作用：概括上节课的内容或复习本堂课要用的旧知识，引出新课的问题。结尾总是把讲课或实验内容概括总结起来，或再次强调，点明重点和难点。还要注意听预习中不懂或不理解地方，这是自己特殊的重点和难点。
听课要听懂新知识。听懂，就是把知识的概念或结论搞明白，即把新、旧知识的内在联系搞明白。依据听懂的标准，研究运用听懂的规律，主要是研究学习概念的规律。a、掌握旧概念是学习新概念的基础，b、搞清概念的由来，是概念学习之本。概念的表示是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知识，亦非真知，于发展智力，形成能力无益。c、掌握概念表示表述的科学性，是概念地学习的关键。关键在于正确理解概念各部分准确含义及内在联系，从抽象到具体，由具体到抽象，最后实现由感性认识上升到理性认识的飞跃。d、充分发挥心理因素的积极作用，是概念学习的保证。
针对不同课型，采用不同的听课方法。老师往往根据不同的教学目的和任务，采取不同的课型为学生讲课。太原最好的暑假补习班推荐/资深老师一对一补课地址
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