京翰教育认为掌握一种语言是人类与生俱有的本能，正是人类区别于它动物的主要标志之一。圣经上说原本世上所有的人都说同一种语言，当他们齐心协力建一座通天塔时，上帝都害怕了。于是就偷偷地把人们变成说不同语言的种族，让他们彼此不能沟通。通天塔就因此而不能建成了。
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合肥的小学四年级英语阅读写作补强/名师完美助力2016中考
中国英语教育的现状是：不论是教英语和学英语的都一样，他们的心中都没有英语这种不成熟，而且年青的语言，心里有的只是一个个人为设定的不怎么科学的等级，一本本只能拿出来炫耀和使自己能得到的心理安慰的证书而已！
语言是思想和知识的载体，是极具有个性的。天底下用同一个语句描述同样的事物是很少，很少的。语言是一种模糊的，难以科学量化的事物。英语考试成绩和我们的语文考试是一样的，成绩好的人不一定就是好的作家，也不一定能是个好的演说家。看看世界上的作家有多少是学自己本国的语文专业的，你就会有所感悟。
真正能说一口流利的英语，能用英语直接学习国外先进的思想文化，科学知识的孩子也就百分之几而已。包括过了专八的外院英语专业的学生，他们的实际英语应用水平也难以让人恭维！
语言学习是一种个人行为，老师的作用连百分之十都不到。李阳，钟道隆，俞老师，赖世雄学英语的经历就是一个个鲜活的例子。只有你能在心理上把英语拉下神坛，成为英语的主人。你才能把英语踩在脚下，让它成为你的工具，进而成为你的奴隶！
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