富阳古称富春，是浙江省杭州市管辖的一个区，位于杭州的西南面，是一座历史悠久的城市。

富阳地处丘陵，是一个“八山半水分半田”的半山区。也是杭州“交通西进”、“旅游西进”的第一站。本市居民绝大多数属汉族江浙民系，使用吴语太湖片临绍小片富阳话。

富阳历史悠久、人文底蕴深厚，置县于公元前221年，已有2200多年历史，是东吴大帝孙权的故里，现代文豪郁达夫的故乡，一脉灵气、天下独绝的富春江横贯全境，既赋山城之美，又具江城之秀，是座典型的江南山水园林文化城市和休闲度假旅游胜地，素有“天下佳山水，古今推富春”之盛誉。

富阳造纸业已有近二千年的历史，是闻名全国的“造纸之乡”。还是全国商品粮基地和重点产茶、产茧地区，芦笋、茶叶、豆腐皮、食用菌、竹笋、银杏、板栗、草莓等特产屡获奖牌，闻名遐迩。

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主要业务范围：

1、富阳工程项目咨询。各类工程项目前期咨询，并负责编制富阳项目建议书、富阳可行性研究报告、富阳项目申请报告、富阳资金申请报告、富阳节能评估报告等申报性质的文件。2、富阳招投标咨询：各类项目招标及投标咨询，并负责编制各类项目的招标及投标文件。3、富阳风险评估咨询：各类项目风险评估咨询，并负责编制富阳商业计划书、富阳项目风险评估报告、富阳项目稳定回报论证报告、富阳项目数据分析报告等风险评估性质的文件。4、富阳企业管理咨询：各类企业运营管理咨询，并负责编制员工管理手册、运营管理方案、员工招聘方案、员工培训方案册等运营、管理性质的文件。

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（1）、项目类别、行业特点及项目工程复杂程度；

（2）、项目方资料完整程度；

（3）、报告完成时间需求，如时间紧迫，价格相应上升；

（4）、报告完整程度，如只需要报告简版，价格相应降低。

瑞鼎管理咨询专家温馨提醒：

社会稳定风险评估，是指与人民群众利益密切相关的重大决策、重要政策、重大改革措施、重大工程建设项目、与社会公共秩序相关的重大活动等重大事项在制定出台、组织实施或审批审核前，对可能影响社会稳定的因素开展系统的调查，科学的预测、分析和评估，制定风险应对策略和预案。为有效规避、预防、控制重大事项实施过程中可能产生的社会稳定风险，为更好的确保重大事项顺利实施。

富阳历史上曾两度撤并。隋开皇九年（589）并入钱塘（后改钱塘）县，大业三年（607）复置；1960年8月并入桐庐县，1961年12月复置。新登历史上曾5次省并。三国吴黄武七年（228）并入桐庐县，西晋太康十年（289）复置；旋又并入富春，东晋咸和九年（334）复置；隋开皇九年并入钱塘县，大业三年复置；唐武德七年（624）并入富阳县，永淳元年（682）复置；1958年10月并入桐庐县，1961年12月又从桐庐县析出，划归富阳县。1994年1月18日，撤销富阳县，设立富阳市，行政区域不变，隶属杭州市。

折叠历史名人

汉末孙坚、孙策崛起江东，孙权继业创建吴国，功垂后世；初唐书法家孙过庭，成就一代《书谱》；晚唐诗人罗隐，才华横溢，独树一帜；元代大画家黄公望结庐富春江畔，绘就传世杰作《富春山居图》；清代父子宰相董邦达、董诰，位极人臣，品质高洁；现代著名作家郁达夫得富春江之灵气，椽笔挥洒，留下大量清丽诗文；在学术上卓有建树的周廷冲兄弟、越剧表演艺术家徐玉兰、骨伤科名医张绍富、茅盾文学奖获得者麦家等，均为当代杰出人才。

评估内容

根据重大事项的合法性、合理性、可行性、可控性等四个要素，主要围绕以下内容进行评估。

(一)是否符合现行法律、法规、规章，是否符合党和国家的方针政策，是否符合国家、省委省政府的战略部署、重大决策以及暂行办法。

(二)是否符合本省、本系统近期和长远发展规划，是否符合经济社会发展规律，是否符合以人为本的科学发展观，是否兼顾了各方利益群体的不同需求，是否考虑了地区的平衡性、社会的稳定性、发展的持续性。

(三)是否经过充分论证，是否符合大多数人民群众的意愿，所需的人力、财力、物力是否在可承受的范围内并且有保障，是否能确保连续性和稳定性，时机是否成熟。

(四)对所涉及区域、行业群众利益和生产生活的影响，群众对影响的承受能力，引发矛盾纠纷、群体性事件的可能性。

(五)其他有可能引发不稳定因素的问题。

富阳市教育局是富阳市人民政府负责富阳市教育事业的直属机构，机构设置分为办公室、教育一科、教育二科、组织人事科、基材科、校企科、督导科等。

2010年富阳市鹿山中学一期、东洲中心小学、常绿镇小建成并投用，新建、改建和建成6所民工子弟学校，共解决11181名外来务工子女在富入学。年末全市有24个乡镇（街道）成为省和杭州市教育强乡镇，覆盖率达96%。全市学龄儿童入学率100%，初中入学率100%，初中升高中段比例99.12%，高等教育毛入学率93.7%。全市共有幼儿园109所，在园幼儿23173人；小学52所，在校学生42498人；普通中学26所，在校学生38703人。中等职业学校（机构）5所，在校学生9638人。民办学校在校学生5980人，其中民办小学在校学生2338人。全年普通中小学新增校舍3.78万平方米。年末拥有专任教师5267人，中小学校每位教师负担学生15.42人。