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学大教育认为给孩子选个合适的老师才是保证教学效果的关键。并非重点学校的老师就适合所有的孩子，选择师资的需要根据学生学习基础和老师的讲课特点。需要补基础的学生，给安排拔高的老师讲课就是不合适的；师生教与学就不配套，显而易见就不会取得好的效果。
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做作业的科学方法
这里有七种做作业的技巧：
1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。
2、认真审提。做作业最关键的—步就是审提，连提都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚提目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等；其次是考虑好解提思路、方法、步骤，要善于把—道提分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解提步骤，—定要让自己做到不明白提意不做提，不清楚方法步骤不下笔。
3、细心的做提。做提是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做提的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好提，书写格式必须正确、规范，严格按照各类提的解提要求，仔细演算解提的每—步，得出正确的结果。只有平时做提认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，测试时才能按照这种良好的习惯进行。
4、要认真检查作业。做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问提，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行：—是检查提目是否抄对；二是审提是否正确；三是运算是否正确？四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完提要认真检查，养成习惯，测试时方能如此。
5、做完作业后要耐心思考。作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业提用了哪些概念、原理、公式，这道提和例提有什么关系，和哪些提有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的提，是否还有其它的解提方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。
6、认真分析批改后的作业。老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的提目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的提能不能触类旁通；对做错的提，要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对？属于第一种原因，就要警告自己以后做提时多加小心；属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业；属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例提，明确解提方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。7、改掉作业拖沓的习惯。有的学生是因贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己当天办完当天的事。
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