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学大教育12年取得如此成绩,是和众多学大老师的默默奉献分不开的.在学大,每一位老师都会尊重学生和理解学生，与学生多沟通，课上做学生的良师,课下做学生的益友。每一位老师都会根据学生的学习需要,制定适合学生的辅导计划，把握好知识点的重点、难点，给学生讲解明白,查漏补缺。在教学过程中培养学生的学习兴趣，让学生逐渐喜欢上学习,不再觉得学习枯燥无味,鼓励学生,培养学生的自信,逐渐提高学习成绩。

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阅读需要哪些条件呢？
（1）要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识。
阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道，从中获取知识，如果不掌握这些知识，那么阅读行为就无法进行。
中学生如能掌握5000个字，即可达到一般的阅读水平。有的同学之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词、以至看不懂句子的意思。
（2）要掌握基本的科学知识。
有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。事实的确如此，现在报纸上经常出现“生态平衡”“生态系统”“遗传工程”“基因”等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏相关的科学知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须掌握基本的科学文化知识才行。
（3）要会用工具书。
在阅读过程中，我们难免会有不认识的字，也会有不能理解的词语，这时，如果手头有《新华字典》《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下，以扫除阅读中的障碍。而且通过查找工具书，还可以使自己的知识进一步丰富起来。
具体来说，提高语文的阅读能力，要做到以下几点：
（1）力求理解。
读书应当边读边想，力求理解，明确书中所要表达的中心思想。阅读时，应当每看一段就想一想，把文章大意弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解这篇文章。
（2）理清思路。
著名教育家叶圣陶说过：“文章有思路，遵路识斯真。”意思是，每一篇文章都体现这作者的思路，遵循这一思路阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。
（3）要能提出问题。
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