摘 要：文章在原型范畴理论的基础上，阐释了动词“出”的各个义项之间的联系，发现一个多义词是通过隐喻和转喻等认知方式实现词义的扩展，同时也表明一词多义现象可以用认知的方法来加以研究和解释。
关键词：多义词；原型；隐喻；转喻
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1、引言 一词多义是汉语中常见的现象，比如，“开门”和“开盒子”中“开”字的意义就不相同，这个词的两种意义联系非常紧密并且难以辨别。但是，一个多义词的所有意义并不都是以一种系统的方式紧密联系在一起的，比如： （1） 刘翔马上就要出场了。 （2） 这话说的出轨了。 （3） 今年我们厂出了好几个劳模。 （4） 他辛苦努力这么多年，终于出名了。 很明显，上述各例中的“出”字的意义是不同的。那么，这些意义是通过怎样的方式联系在一起的呢？ 认知语言学中原型范畴理论的诞生和发展为一词多义现象的解释提供了有效手段。根据Rosch（1975），范畴是对事物的分类，而且人们在给范畴下定义时总是以其中最为典型的个体为依据，这个典型个体就是原型。由此，多义词也可以被看作一个语义范畴，其基本义就是该范畴的原型，其他义项是通过隐喻、转喻等途径引申而来。下面将通过对动词“出”的研究来详细阐释。 2、“出”的语义范畴
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根据《现代汉语词典》(商务印书馆第5 版) ，动词“出”有13个义项，通过归纳，可以作如下分类： ① 从里面到外面：出门、出去 ② 来到某个场合，公开露面：出场、出席 ③ 在时间上超出一定界限：不出三年 ④ 在空间上超出一定界限：出轨、出界 ⑤ 往外拿：出钱 ⑥ 通过想而得到：出主意 ⑦ 产生，强调从无到有：出劳模 ⑧ 发生：出事 ⑨ 使……显露：出名、出洋相 由此可以看出“出”的基本义是 a，即所谓的“原型”。该原型的语义特征可以概括如下： 首先，存在一个具体的物理空间； 其次，该物理空间是相对封闭的； 第三，该物理空间以外的空间是开放的、裸露的； 第四，需要经过从该物理空间的里面到外边的过程； 第五，发生了位移； 第六，位移的发生是主动的，位移动作的发出者是施事。 那么，该语义范畴中的其它词义又是如何延伸的呢？认知语言学家认为,多义现象是通过人类认知手段由一个词的中心意义或基本意义向其他意义延伸的过程。基于这一观点，本文下一个部分将致力于多义词“出”的认知语义研究，以揭示隐藏在表面的杂乱无章的意义背后的规律。 3、动词“出”的认知阐释 由以上论述得知，义项①是“出”
